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DOSSIER PEDAGOGIQUE Enseignants premier et second degré
L’ALIMENTATION : ABORDER LA NOTION D’EQUILIBRE ALIMENTAIRE AU CYCLE 3 Objectifs: • Savoir que l'alimentation se doit d’être équilibrée (aspect qualitatif et aspect quantitatif) • Mieux connaître les aliments : origines et rôles dans l'organisme (bâtisseurs, énergétiques ou fonctionnels)
Dossier ActiviteÌ physique et alimentation
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Nutrition et systèmes alimentaires
HLPE RAPPORT 12 Un rapport du Groupe d’experts de haut niveau sur la sécurité alimentaire et la nutrition Nutrition et systèmes alimentaires Mars 2018
PEMU PROJET D’ALIMENTATION EN EAU POTABLE EN MILIEU URBAIN (CGES)
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CHAPITRE 3 : L’alimentation chez les êtres vivants Durée Bilan Capacités et habiletés Activités I-L’alimentation chez l’homme est très diversifiée, aliments d’origine animale et aliments d’origine végétale Cette alimentation double caractérise le régime alimentaire omnivore et nécessite la présence d’organes adaptés
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Chapitre 3: Variétés et matériel végétal 35 Chapitre 4: Gestion de l’eau 49 Chapitre 5: Nutrition des cultures 59 Chapitre 6: Ravageurs et maladies 73 Chapitre 7: Récolte, opérations après récolte et valeur ajoutée 87 Chapitre 8: La marche à suivre 97 Tableaux annexes 109 Références 121 Abréviations 129
COURS D’ALIMENTATION EN EAU POTABLE
aucune alimentation de retour, présente l’avantage d’être économique, mais il manque de sécurité et de souplesse en cas de rupture Un accident sur la conduite principale prive les abonnés en aval Le réseau maillé permet, au contraire, une alimentation en retour et donc il évite l’inconvénient du réseau ramifié
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