Éducation à la santé en milieu scolaire
14 Éducation à la santé en milieu scolaire Ce guide orienté vers l’action comporte quatre parties : – la première partie, cœur de l’ouvrage, présente les princi-pales étapes du développement d’un projet d’éducation à la santé en milieu scolaire Des fi ches détaillent une partie ou la totalité de l’étape du projet
Proposition de progression « Animation – Education à la santé
Définir et différencier promotion et éducation à la santé (En lien avec les sms) Promotion de la santé -Education à la santé : a Promotion de la santé b Charte D’OTTAWA c Education à la santé Définition Exemples 2 Organiser sur l’année scolaire les différentes étapes du projet Planification d’un projet (1 3) 3
Annexe 1 : Exemples d’actions d’éducation à la santé et de
56 DIABÈTE EN DRÔME-ARDÈCHE - 2013 ANNE x E s « Manger-bouger fm » : action de d’information et de prévention santé autour de l’alimentation Objectifs : Informer les jeunes de 6 à 30 ans sur l’alimentation et ses effets (négatifs et positifs) sur la santé
Profédus - La démarche de projet
E2 1 La démarche de projet Aide à l’élaboration de projets à l’école P r o m o u v o i r l a f o r m a tio n d e s e n s e i g n a n t s e n é d u c ation à l a S a t é En bref Rédiger un plan d’action aide à planifier et à rendre visible le travail des acteurs associés au projet d’éducation à la santé
Modalités des épreuves - Education
Vous trouverez ci-après des précisions relatives à la forme et au contenu des différentes épreuves Pour les dossiers professionnels - U13 : conduite d’un projet d’accompagnement - U33 : conduite d’action d’éducation à la santé, vous devrez transmettre impérativement un dossier en deux exemplaires au centre
DOSSIER PEDAGOGIQUE Enseignants premier et second degré
les familles des élèves A l’échelle de l’établissement, l’éducation à l’alimentation trouvera sa place dans la programmation d’actions du comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC), et dans un axe du projet d’école ou d’établissement
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT SOINS ET SERVICES A
d’éducation matière d’éducation à la à la santé santé Coefficient 2 L’élève est évalué par capable deux membres d’une commission : un professeur d’enseignement professionnel et, si possible un professionnel Vérifier que l’élève est : de proposer et justifier des techniques ou outils pertinents pour analyser
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