Récit policier - Académie de Reims
une trace suspecte : une empreinte de chaussure de femme d'une pointure 39 La police enquête auprès du voisinage Les inspecteurs commencent par la voisine de droite Ils lui posent des questions sur l'enfant disparu Stéphanie dit qu'elle n'a rien vu Mais elle se met à rougir et à devenir fébrile
Production d’écrit : écrire la suite d’un récit policier
2/ Écris la suite en une vingtaine / trentaine de lignes au brouillon Tu devras écrire : - deux ou trois péripéties - la solution - la situation finale 3/ Aide-toi de la grille de relecture pour corriger ton travail 4/ Recopie-le
Rédiger une nouvelle policière - ac-guadeloupefr
Production d’une synthèse : 15 mn Lecture collective : 5mn Objectifs : - Déclencher l’imaginaire - Élaborer une histoire cohérente à partir d’un objet Déroulement : → Les consignes de l’activité peuvent être données en langue I On demandera à un élève d’un groupe
J’écris une enquête policière - Académie de Grenoble
J’écris une enquête policière L'histoire Il y a un titre G C A D Il y a un meurtre ou un vol G C A D Il y a entre 4 et 6 suspects G C A D On peut trouver le coupable G C A D J'ai donné le coupable après la fin de l'histoire G C A D Orthographe, grammaire et conjugaison Les phrases sont bien construites G C A D Le temps est toujours
Detective Stories A2 / B1 Atelier 23 2015
Prise de parole en continu : exposer une situation à partir de notes ; justifier sa conclusion ; Production écrite : rédiger un rapport, écrire une histoire policière Tâche finale : inventer et écrire une histoire policière
Projet : Ecrire une nouvelle policière
Projet : Ecrire une nouvelle policière Projet mené en collaboration avec notre professeur documentaliste : Mme Bonnet Objectifs - projet d’écriture longue - créer un lien avec l’histoire - Faire appel aux facultés créatrices des élèves - Parvenir à approcher la littérature de manière ludique, sans inhibition
FICHE N°1 : SYNOPSIS DE LA NOUVELLE POLICIERE faisant des phrases
FICHE N°1 : SYNOPSIS DE LA NOUVELLE POLICIERE Répondez aux questions suivantes en faisant des phrases 1) Quel est le délit ou quel est le crime ? 2) Où et quand l’action se déroule t-elle ? 3) Qui est le coupable ? 4) Quel est le mobile du délit ou du crime ? 5) Quel est le mode opératoire du criminel ?
Comment rédiger un rapport, un mémoire, un projet de
financé par les 15 pays de l’Union pour des chercheurs élaborant une thèse de doctorat dans une des facultés existantes : Droit, Histoire, Sciences politiques et Économie Voir www iue it Directrice du Centre de langues qui offre aussi une aide aux chercheurs rédigeant leur thèse dans une langue qui n'est pas la leur
Petit guide de méthodologie de l’enquête
- 1 - I Méthodologie de l’enquête « Réaliser une enquête, c’est interroger un certain nombre d’individus en vue d’une généralisation » Cette définition de Ghiglione et Matalon (1998), pour qui l’enquête se définit comme étant
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