Platon Socrate Ion Socrate Ion - FHR
Socrate N’est-il pas vrai, Ion, chère tête, quand plusieurs personnes parlent sur des nombres, et quand l’une d’elles en parle très bien, que quelqu’un reconnaîtra, n’est ce pas, celle qui en parle bien Ion Oui, certes Socrate N’est ce pas celui qui connaît l’art de l’arithmétique ? Ion Le même assurément Socrate Eh
Le principe ďAristote et celui de Descartes
par exemple Socrate se porte bien opposé à Socrate se porte mal « Sans doute, si Socrate est (= « existe »), l'un est vrai et l'autre faux Mais s'il n'existe pas, l'un et l'autre sont faux » (13 b 17-19) En revanche, concernant l'opposition des énoncés contradictoires, Aristote note qu'¿#
PLATON Ménon, ~ 385 av J-C, 84a à 84d - Weebly
MENON: Tu dis vrai SOCRATE: Eh bien, ne se trouve-t-il pas mieux maintenant par rapport à la chose qu'il ne sa-10 vait pas ? MENON: C'est aussi mon avis SOCRATE: Donc, en le faisant être dans l'embarras et engourdi comme l'aurait fait le poisson torpille, est-ce que nous lui avons nui en quelque chose ? MENON: Sûrement pas, à mon avis
La famille et UnitÉ les copains 3 - Vista Higher Learning
Vrai Faux Vrai Faux sœur Sophie et leur chien Socrate sTÉPHane J’aime bien Socrate Il est vieux, mais il est amusant VaLÉrIe Ah Et Bernard, il a son bac
Désobéissance civile textes
"Socrate : Faut-il croire que ce que nous disons est vrai, que la foule en convienne ou non, et que, quel que soit le sort, plus rigoureux encore ou plus doux qui nous est réservé, il n’en est pas moins certain que l’injustice dans tous les cas est pour celui qui la commet un mal et une
LIDEE DU BEAU - liberiusnet
que le vrai ou le bien, et l'esthétique a ses principes, ses procédés et ses conclusions, à peu près comme les autres sciences Cependant Platon n'avait pas tort : « Le beau est diffi cile (2) » Le P André disait dans le même sens : « Je ne sais par quelle fatalité il arrive que les choses dont on parle
Suffit il detre certain pour etre dans le vrai
Suffit&il(d’être(certain(pour(être(dans(le(vrai(?(( 2(Accroche’:amener’le’sujet’en’ partant’ soit’ d’un exemple’ concret,’ soit’ de l’analyse
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