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Démarche de résolution de problèmes en physique chimie

une démarche de résolution de problème ? Les étapes de la résolution ne sont pas données L’ordre des documents n’a pas d’importance L’utilisation de tel ou tel document n’est pas explicite La démarche de résolution et/ou la réponse apportée ne sont pas obligatoirement uniques



Physique-chimie Série S - educationfr

gardant un caractère authentique à l’exercice de résolution de problème, l’élève ayant in fine toujours à élaborer par lui-même la démarche de résolution • Les connaissances liées aux thèmes de l’enseignement de spécialité ne sont pas exigibles



Résolution de problème en CPGE - Physique Chimie Caen

Résolution de problème en CPGE GRIESP 2014-2015 Résumé Ce document présente l'activité de résolution de problèmes dans le cadre des enseignements de physique-chimie en classes préparatoires aux grandes écoles et propose di érents exemples Il fait suite à celui publié



Niveau concerné ère: 1 S Résolution de problème Comprendre

Niveau concerné ère: 1 S Résolution de problème Thèmes / Sous-thème : Comprendre / Champs et forces Type de ressources : Document complet pour une résolution de problème (partie élève et partie prof) Notions et contenus: Exemples de champs scalaires et vectoriels : pression, température, vitesse dans un fluide



Résolution de problème scientifique - Physique – Chimie

Résolution de problème scientifique Seconde À l’aide de vos connaissances et des documents ci-dessous, vérifier l’indication donnée dans le document d’information du document 1 Document 2 : 3masse volumique (en g/cm ) d’une solution de saccharose en fonction de la concentration C (en mol L-1)



PHYSIQUE-CHIMIE Résolution de problème Durée : 3 heures

PHYSIQUE-CHIMIE Résolution de problème Durée : 3 heures L’usage d’une calculatrice est autorisé Chaque candidat est responsable de la vérification de son sujet d’épreuve : pagination et impression de chaque page Ce contrôle doit être fait en début d’épreuve



2nde Activité à distance de résolution de problème

2nde – Activité à distance de résolution de problème : Détartrage d’une bouilloire D’après une activité https://www lelivrescolaire La construction de la séquence et les modalités de mise en œuvre de l’activité sont des créations originales

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