6 fractions exercices
6 fractions exercices Page 6 sur 8 EXERCICE 14 1 Calculer en procédant comme dans l’exemple : A = 32 10 + 7 100 A = 3,2 + 0,07 A = 3,27 A = 327 100 B = 6 100 + 3
Fractions et partage 5 2 1 2 6 2 3 2 - Sésamath
de côté 4 cm, partage chacun comme sur le modèle ci-contre puis colorie la fraction de l'aire du carré demandée a 3 8 b 7 8 c 3 4 d 1 2 10 Trace huit rectangles de longueur 6 carreaux et de largeur 4 carreaux Nomme-les respectivement 1, 2, 8 Colorie la fraction demandée de chaque rectangle a 7 24 du rectangle n°1 b 13 24 du
Cours Ecritures fractionnaires et fractions 6 2010-2011 I
Cours Ecritures fractionnaires et fractions 6ème 2010-2011 I-Partage de l’unité, fraction, quotient: 1) Notion d’unité: Lorsque l’on veut mesurer une grandeur, on doit définir une unité qui a pour valeur 1
CLASSE : 6ème CONTROLE sur le chapitre : FRACTIONS (2
EXERCICE 5 : /1,5 points Donne trois fractions égales à 21 63 dont le numérateur et le dénominateur soient inférieurs respectivement à 21 et 63 EXERCICE 6 : /1,5 points Simplifie au maximum chaque fraction a 15 25 b 24 36 EXERCICE 7 : /1,5 points Transforme chacune des écritures fractionnaires suivantes en une fraction a 1,4 2 b 5
Les fractions du cycle 3 au collège
Commentaire sur la fraction en sixième G MARTIEL-2013 16 On ajoute le sens « fraction quotient » au sens « fraction partage » déjà vu en primaire Cela implique: - Faire le lien entre « fraction partage » et « fraction quotient » - Réaliser que la fraction est un nombre - Voir pour la première fois que tous les nombres ne sont
Exercices(cours(03( Les fractions Exercice(1(( Exercice(4
Exercices(cours(03(Les fractions( Sixième(Exercice(7( (Al'aide(des(schémas(proposés(ciBdessous,(propose(des((fractions(égales(entreBelles (
Compétence 10 : Utiliser les fractions dans des cas simples
Etape 4 : partage simple de figures géométriques ou d’ensembles Exercice 1 : dans des cas simples 1 Relier la fraction à la figure correspondante : Par exemple, 7 3 4 1 2 Que signifie prendre 7 3 d’une figure ? Exercice 2 : On donne des figures L’élève doit hachurer ce que représente chaque fraction dans des cas simples Par exemple,
Lire, écrire et représenter les fractions
Lire, écrire et représenter les fractions 1- Relie la fraction et son nom $ 2- Écris la fraction représentée par la partie grisée 3- Colorie la fraction demandée
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