CONDITIONS ET PROCESSUS FAVORABLES A LA REUSSITE D’UN PROJET
CONDITIONS ET PROCESSUS FAVORABLES A LA REUSSITE D’UN PROJET DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES Synthèse de quelques éléments Marc Thiébaud Septembre 2002 Remarque préliminaire Cette synthèse est basée sur des observations personnelles récoltées dans de nombreuses écoles en projet
Brochure-mieux-vivre-PROJETFINAL 20190605 avec commentaires
Sont mentionnés ci-après les références citées dans la brochure et quelques ouvrages et publications dans le domaine Archambault, J & Chouinard, R (2004) Vers une gestion éducative de la classe Gaetan Morin Cheneliere Education Aronson, E (2002) The Jigsaw trategy S San Diego : Academic Press Artaud, J (2000) : L
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