Activité 3 : Schéma fonctionnel: Des échanges entre le sang
Activité 3 : Schéma fonctionnel: Des échanges entre le sang et le muscle au repos et en activité Compétence travaillée Description de la capacité travaillée Pratiquer des langages Réaliser un schéma fonctionnel 1 Complète la légende du schéma en indiquant le nom des deux organes représentés (muscle, réseau capillaire) 2
Activité 30 : Réaliser un schéma fonctionnel montrant la
Réaliser un schéma bilan fonctionnel ( Ra isonner + Communiquer) -Intégration pédagogique : Dans le chapitre précédent ont été repérés les échanges qu’entretenaient les organes et notamment les muscles avec le sang Se pose la question de l’utilité du dioxygène et des nutriments pour les organes
Chap2 : Lapprovisionnement du sang en dioxygène
Activité : découverte des caractéristiques Faire le schéma fonctionnel Ces échanges sont facilités par une très grande surface de ontat ente l’ai et le sang et pa la minceur des parois Les alvéoles pulmonaies sont le lieu des éhanges gazeux ente l’ai et le sang Le dioxygène uitte l’ai des alvéoles pulmonaies et passe dans
Thème 2 Ch2 Le bilan thermique du corps humain
I- les échanges thermiques entre le corps et son milieu La température de l’organisme humain reste stable malgré les variations de la température extérieure lorsque celle-ci se trouve dans une certaine gamme de valeurs En deça et au-delà de ces valeurs limites, la température de l’organisme chute ou augmente jusqu’a provoquer la
Chapitre 5 : CIRCULATION DU SANG ET ÉCHANGES AVEC LES ORGANES
Chapitre 5 : Circulation du sang et échanges avec les organes I / La circulation du sang dans les vaisseaux sanguins Pb : Comment le sang circule-t-il dans notre corps ? Travail par ateliers : L’appareil circulatoire de l’Homme (I, Ra, Cy) Bilan Le sang est toujours contenu dans des vaisseaux sanguins qui forme ainsi un système clos (ou
Comparaison des surfaces d’échanges d’une plante et d’un
Comparaison des surfaces d’échanges d’une plante et d’un mammifère Comparer les surfaces d’échanges entre une plante et un animal afin d’identifier les adaptations des végétaux à la vie fixée Réalisez un schéma fonctionnel annoté des surfaces d’échanges d’un mammifère et comparez le à celui réalisé pour la plante
Chapitre 9 : la diversification des êtres vivants Feuille d
Exploitation des documents (texte structuré non rédigé), et schéma fonctionnel présentant les différentes modalités de diversification du vivant sans modification du génome Exemple 1 : les mycorhizes Les mycorhizes sont des champignons qui vivent symbiose avec les racines de nombreuses plantes Ressources : documents 1, 2 et 3 page 46
Présentation du diagnostic et des enjeux
= Structuration du schéma de desserte en accroche sur le réseau existant (bien dimensionné) = Développement des modes doux en lien avec l’existant = Un schéma de desserte rationnalisé > UN PARTI FAVOISANT L’INTEGATION PAYSAGEE / L’E OLOGIE UAINE = Traitement paysager de qualité –franges, accompagnement des voies et des
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