séquence anglais famille royale

Séquence “Queen Elizabeth II” – palier 2 du collège (niveau

Séquence collège palier 2 niveau A2/B1 – académie de Poitiers - 2014 As a child, the Princess lived at 145 Piccadilly, in London and at White Lodge in Richmond Park She also spent time at the country homes of her paternal grandparents, King George V and Queen Mary, and her mother's parents, the Earl and Countess of Strathmore

THE BRITISH ROYAL FAMILY - Eklablog

THE BRITISH ROYAL FAMILY Elisabeth Georges VI Queen Elisabeth II Prince Philip Diana (divorced) Charles Camilla Anne Andrew Mark (divorced) Sarah (divorced)

MY HAPPY FAMILY - Free

produire en de fin de séquence Séance 3 He’s got / Has he got ? / Yes, he has / No, he hasn’t Découper et coller l’arbre généalogique + photos de la famille royale Être capable de jouer à un jeu de « Qui est-ce ? » Appropriation du vocabulaire qui servira pour la présentation orale de la famille qu'il aura imaginée

Séquence 2 : Family

Séquence 2 : Family (Savoir formuler l’appartenance et indiquer les relations familiales) 1) Activités de départ : transparent photo de la famille Obama au balcon (légende: President Barack Obama and First Lady Michelle Obama, daughters Malia and Sasha, and Michelle Obama's mother, Marian

PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2 - Le Petit Journal des Profs

Séquence 3 : Je peux présenter les membres de ma famille 1 Revoir le lexique de la famille 2 Découvrir l’arbre généalogique de la famille royale 3 Reconstituer le family tree de la famille royale 4 Parler des membres de ma famille 5 Ecrire une lettre dans laquelle je présente ma famille 6 Evaluation et bilan de la séquence

nes iantes COMMUN - educationfr

ANGLAIS EXEMPLE D’ORGANISATION D’UNE SÉQUENCE L’IMAGE DE LA FAMILLE ROYALE ET L’IDENTITÉ BRITANNIQUE Présentation de la séquence Niveau visé Classe de première (de B1 vers B2) Axe du programme Identités et échanges Descriptif de l’axe proposé dans le programme

Séquence « My Booklet» - ANGLAIS Grenoble

Questionner/parler de la famille Se familiariser avec et prononcer correctement des noms anglais Intonation des 2 questions Déroulement de la séance Magnets : formulation phrases complètes avec have got et voc maison Reprise réflexion sur Y/N questions et leurs réponses brèves par élèves et correction des ex