WELCOME BACK
WELCOME BACK Séquence 1 –4e –2015/2016 (let’sstep in) Aspect culturel: le collège et la famille Objectifs de communication: Se présenter, parler de soi et des autres Vocabulaire: goûts, activités, apparence, personnalité, envies Grammaire: be / have / like / questions (Wh- et Yes/No) / comparatif
FICHE SEQUENCE - Académie de Créteil
Séquence THINK GREEN Domaines Vivre et agir au quotidien : relations avec les autres S’informer et comprendre Tâche finale Créer un sondage sur les pratiques personnelles environnementales Pour réussir cette tâche l'élève doit savoir L'élève doit savoir construire des phrases interrogatives Critère(s) d'auto-évaluation
CLASSROOM ENGLISH MORNING RITUAL In the hall : Dans le
At my school, there is a menu for children to choose from and they make this choice first thing in the morning, during registration, not when they go to the dining hall From Jill, teaching in Rushmoor, England Schools dinners are usually done on Mondays D ) Do the prep registration D ) Renseigner le cahier d’appel
READING A: Bullies
back to make the victims feel like they don’t belong to the group Or they may use cyberbullying, which is becoming more and more common For example, they post photos on the internet Let’s be clear about three things: (1) bullying is not ‘normal’ – it’s not a part of growing up; (2) one
Séquence à destination dune classe de Seconde Titre
Séquence à destination d'une classe de Seconde Titre : « Attending the School of the Air » Notions du programme : Sentiment d’appartenance : singularités et solidarités / Visions d’avenir : créations et adaptations Thématiques : outback australien – enseignement à distance – nouvelles technologies
Site dAnglais de lAcadémie de Grenoble
The school system is where you built brand loyalty" -John Alm, Former CEO, Coca-Cola May 5, 2003 Nine out of ten schools offer junk food to kids One of every five calories in the American diet is liquid Researchers calculate that for each additional soda consumed, the risk of obesity increases by 1 6 times
Séquence : « Black History in the U
Séquence : « Black History in the U S » Mme GUIROUARD-AIZEE Juliane Collège Saint John Perse - Grand Camp Tâche finale : 1)Production Orale : En t’inspirant des différentes vidéos étudiées en classe, à ton tour d’honorer un héros/ un symbole de la lutte pour les droits civiques aux Etats-Unis
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Hightech Shell UNIX 3ème GI SR-RT 3/6 Lajouad Rachid Bash possède de nombreuses fonctionnalités pour découper des chaînes de caractères L'une des plus pratiques est basée sur des motifs
ac-grenoblefr
1946 : first role in a school play 1949 : first award in a drama competition in Mississippi 1955 : after graduating from high school, mechanic for the US Air Force Early 1960s : to Los Angeles 1964 : first small role in the film t' The Pawnbroker" 1967-1968 : two plays in New York City (one was performed on Broadway) /1 /2 /1 5 /1 5 /1 5 /1 5
Blinded by the Light
Blinded by the Light Dans le cadre d’une séquence d’Anglais sur le thème de la musique, deux classes de 3ème (3C et 3D) sont allées au cinéma du Prado voir « Blinded by the Light », un film tiré d’une histoire vraie
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