DOSSIER PEDAGOGIQUE Stéréotypes et préjugés
Stéréotypes et préjugés Léa Boisaubert 1 Etat des lieux par Iannis Roder 2 Quelques définitions - Stéréotype (une idée/une croyance) - Préjugé (un sentiment / un jugement) - Discrimination (un acte/un comportement) - Génocide - Juif /Israélite - Israélien 3
L’impact d’une séquence pédagogique concernant les
séquence pédagogique sur les stéréotypes de genre permettrait de modifier les représentations des élèves En effet, si nous découvrons qu’un tel outil fonctionne, nous pourrons le réutiliser Ceci amène notre dernier but qui est de créer un outil efficace, réutilisable dans notre future pratique et dans celles de collègues
Repérer les stéréotypes et les préjugés dans le quotidien
RepéReR les stéRéOtypes et les pRéjugés dans le quOtidien scOlaiRe introduction Pour dépasser les stéréotypes, il faut d’abord apprendre à les identifier dans le quotidien de l’école et de la classe En tant qu’adulte, nous produisons, reproduisons des différences entre filles et gar-çons, sans en avoir nécessairement conscience
Cliché La France vue de l’étranger
1) Cochez la case si les stéréotypes suivants sont traités dans la vidéo : Les français portent tous un béret Les français ont une très bonne cuisine Les français sont toujours bien habillés Les français boivent du vin rouge Les français n’aiment pas les étrangers Les français aiment les femmes Les français sont râleurs
Enseigner la compréhension en CM2 Programmation PÉRIODE 1 Un
séquence Dégager le stéréotype d'un personnage Cycle 3 Français Domaine 1 Les Langages pour penser et communiquer Lecture et compréhension de l'écrit Attendu de fin de cycle : Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture
SÉQUENCE COLLEGE - ac-orleans-toursfr
SÉQUENCE COLLEGE Cycle 4 - Classe de 3e Thème culturel1: Rencontre avec d’autres cultures Extrait du programme du cycle 4, B O spécial n° 11 du 26 novembre 2015 « rencontres avec d’autres cultures » : « Se décentrer pour apprendre sur soi et les
Fiche pédagogique B2 niveau avancé Atelier Entre nous
Faire une liste des stéréotypes qu’ils connaissent Faire classer les propositions dans les catégories suivantes : stéréotypes sociaux, stéréotypes culturels/nationaux, stéréotypes professionnels, stéréotypes sexistes
Cycle GENDER-FREE 4 3e
stéréotypes et de lutter contre le harcèlement envers les femmes •Rédiger en groupe (association de 2 trinômes des deux classes géographiquement éloignées) un scénario pour réaliser un clip vidéo contre le harcèlement envers les femmes •Réalisation des clips vidéo dans les deux collèges à partir des
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