Vivre en société : une séquence sur l’argumentation en classe
Vivre en société : une séquence sur l’argumentation en classe de Première réalisée par Mme Flory, professeur agrégée au lycée Victor Hugo à Marseille Objet d’étude : L’homme dans les genres de l’argumentation du XVIème à nos jours Objectifs : travail transdisciplinaire avec le cours de SES sur la question de la socialisation ;
5e « Vivre en société, participer à la société amis, réseaux
CYCLE 4 – 5e – « Vivre en société, participer à la société – Avec autrui : familles, amis, réseaux » - GT - Isabelle LACOURT - Collège Gambetta – Riedisheim SÉQUENCE : L’enfant et
Nathalie Jouan Cycle 4 5ème Vivre en société « Avec autrui
Nathalie Jouan Cycle 4 5ème Vivre en société « Avec autrui : famille, amis, réseaux » Objectif : comprendre la complexité de ces relations, des attachements et des tensions qui sont figurés dans les textes, en mesurer les enjeux Titre de la séquence L’amitié: ses joies et ses peines
Séquence 2 : « Vivre en société » Poly 5
Séquence 2 : « Vivre en société » Poly 5 Exercices : Voix active, voix passive Exercice 1 Indiquez si ces phrases sont à la voix active ou à la voix passive Où se trouve le complément d'agent ? Soulignez-le 1 Les fables sont réécrites depuis l'Antiquité par divers auteurs 2 Les oiseaux sont souvent dupés dans les fables
Des acteurs importants de la vie quotidienne
Vivre en société Les règles de politesse Je découvre Depuis longtemps, Léo voudrait qu’on lui donne quelques responsabilités Aujourd’hui, sa maman le laisse aller acheter le pain – Tu seras poli, n’est-ce pas ? – Promis Et Léo entre dans la boulangerie
Séquence 2 : « Vivre en société » Poly 1
Séquence 2 : « Vivre en société » Poly 1 « La Corbeau et le Renard », La Fontaine Maître Corbeau, sur un arbre perché, Tenait en son bec un fromage Maître Renard, par l'odeur alléché, Lui tint à peu près ce langage : 5 Et bonjour, Monsieur du Corbeau Que vous êtes joli que vous me semblez beau
FRANÇAIS - educationfr
CYCLE I FRAN4 ÇAIS I Vivre en société, participer à la société Avec autrui, famille, amis, réseaux Retrouvez Éduscol sur L’école, lieu d’émancipation Azouz Begag, Le Gone du Chaâba (extraits) Albert Camus, Le premier homme (extraits) Nathalie Sarraute, Enfance (extraits) Jiro Tanigucchi, Quartier lointain Camara Laye, L’enfant noir
EDM Fiches Séquences 2010 29 - Weebly
Séquence 2/7 : Vivre en société dans différents milieux 33 Séquence 2/8 : Produire, vivre en société, se cultiver ‐ réactivation 35 Quelques fiches de savoirs et savoir‐faire et des séquences qui les mobilisent 36 Exemple de planification année 2011/2012 38
SEQUENCE: « Dénoncer les travers de la société
En vous inspirant des caricatures de presse étudiées en classe de SVT et de Français, vous en réaliserez une à votre tour, soit par dessin, soit par collage, soit par photo-montage > La caricature sera réalisée sur une feuille blanche format A4 > Elle comportera au moins une phrase écrite
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