Chapitre d’Histoire : refonder la République redéfinir la
Gaulle transforme sa peine en détention à perpétuité ( à vie) Le général De Gaulle demande aux Français de se rassembler pour reconstruire la France Chaque famille a des cartes d’alimentation pour distribuer équitablement la nourriture à tout le monde Peu à peu, le calme revient sur tout le territoire et De Gaulle peut remettre
Leçon n°18 La République, trois républiques
• En 1962, de Gaulle échappe à un attentat, perpétré par des partisans de l'Algérie française, qui crée une énorme émotion dans l'opinion publique et un climat politiquement favorable à ses projets
I La France devient républicaine
- En 1870, à l’occasion de la défaite de Napoléon III face à la Prusse, la République est proclamée pour la troisième fois en France (doc 1) Le nouveau régime est difficilement fondé par les lois constitutionnelles de 1875 (doc 4) - La IIIème République n’est cependant pas assurée car les monarchistes sont au pouvoir (doc 3)
Gouverner la France depuis 1946 Etat, gouvernement et
fonctionnaires, souvent issus de la nouvelle ENA, a contribué à garantir la continuité de l’action publique en dépit des changements de majorité parlementaire (Wilfrid Baumgartner, gouverneur de la Banque de France de 1947 à 1960, a connu 15 ministres des Finances différents, Jean Monnet est commissaire général au plan de 1946 à 1952)
MAI 1968 ET LES MEDIAS - sd55c5c653016097bjimcontentcom
30 mai De Gaulle intervient à la radio et reprend les choses en main : « Dans les circonstances présentes, je ne Il dissout cependant l’Assemblée nationale Et il reçoit le soutien de nombreux Français, agacés de voir ce mouvement durer et être trop violent
Thème dhistoire n°4 a : L’échelle de lEtat-Nation
« À la Libération, je suis passé à peu près directement du maquis à l’E N A 3, et je dois dire que je ne me suis pas senti dépaysé J’ai certes fait sauter moins de trains rue Saint-Guillaume qu’autour du Vercors mais, déontologiquement, l’esprit n’était pas différent
Aménagement, développement et prospective des territoires
conduit également à analyser des politiques d’aménagement qui peuvent notamment être explorées à l’échelon de la région, de l’État, et de l’espace européen (thème 1 question 2 et thèmes 2 et 3)
Fiche professeur Mise en oeuvre Enseignement de spécialité S
Comment une information est traitée dans la presse en utilisant la sélection proposée dans Rétronews disponible sur Eduthèque : les grèves de 1906 ou les congés de 1936 Comment une information est traitée par la télévision : Travail à partir des jalons de l’Ina Restitution par une réalisation audio Travail sur l’oral
L’ANALYSE DE DOCUMENT(S)
Les connaissances servent à comprendre le document : si vous ne savez pas qui est l’auteur, si vous ne comprenez pas les mots « techniques », si vous avez oublié comment on analyse un tableau de peinture, vous ne ferez qu’une piètre analyse Contrairement à ce que font le plus souvent les élèves, l’analyse ne se limite pas non plus
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