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COMMENT UTILISER LE MARQUEUR G - adequationsorg

G-1: Quand l’égalité de genre est un objectif significatif G-2: Quand l’égalité de genre est l’objectif principal NON G OUI NON OUI OUI NON Appliquer le marqueur G à des programmes ayant différentes composantes et volets peut être difficile Dans ce cas, la façon la plus simple consiste à marquer chaque composante / volet comme



Introduction à Git (et Gitlab) - GitHub Pages

Enregistrement de modifications dans le répertoire de travail – Sélectionner les modifications qui seront contenu dans le prochain commit internes à des fichiers (utiliser git add -p) ; toutes les modifications d’un fichier ou nouveau fichier (utiliser git add filename) Toutes les modifications (utiliser git add --all)



La règle des accents en français

Règle 3 : on met un accent grave sur un « e » lorsque la deuxième lettre qui le suit est soit un « L » ou un « R » Exemples : Le lièvre, la fièvre, une nèfle, le trèfle QUAND NE PAS METTRE L’ACCENT GRAVE ? Règle : on ne met jamais d’accent grave sur les voyelles « e » précédant un « x »



comment utiliser le TVI ou ses corollaires

Quand utilise-t-on le théorème des valeurs intermédiaires (ou ses corollaires) ? Le T V I s ’utilise dans le cas où on demande de montrer qu ’une équation du type f(x)=k admet au moins une solution Le TVI ne permet pas de déterminer le nombre de solutions, ni de calculer la ou les solutions



SANTÉ Quand l’intelligence artificielle sauve - Le Devoir

Quand l’intelligence artificielle sauve des vies L’intelligence artificielle gé-nère beaucoup d’espoir pour le système de santé puisse utiliser ces renseignements



Les Design Patterns - Laboratoire dinformatique de Paris 6

Pattern Observer: Quand l’utiliser? • Quand le changement d'un objet se rQuand le changement d'un objet se rQuand le changement d'un objet se ré ééépercute vers d'autrespercute vers d'autres • Une abstraction a plusieurs aspects, dépendant l'un de l'autre Encapsuler ces aspects indépendamment permet de les réutiliser séparément



HI838, 835 Azur Excel Plus Aquazur

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Séance 1 et 2: résolution d’un problème orthographique

Situation problème : comment écrire le son [g] avec la lettre g quand elle est suivie des lettres e ou i ? L’enseignant montre 4 images : Les élèves disent le mot (+ définition – mot à utiliser en situation dans une phrase) guenon – guitare – guêpe – bague Ensuite ils doivent écrire le mot correspondant à l’image



Prénom : Date - Ecole des Juliettes

Où se réfugient les gens quand le château est attaqué et envahi (p 26)? _____ _____ _____ 2c)Colorie les bonnes réponses en jaune Tu peux utiliser le dictionnaire le démolir Restaurer un château, c'est : le réparer le construire défend le château Un assaillant c'est quelqu'un qui contourne le château attaque le château

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