PARTIE 1 : Restituer ses connaissances (/16 points)
Aucune nuée ardente, tant redoutée, n’a été signalée, et aucune victime n’est à déplorer La zone est peuplée Les vulcanologues surveillent l’évolution de l’activité du volcan Les autorités sont prêtes à déclencher l’évacuation de la presqu’île volcanique et de la ville de Kaoshima (600 000 habitants) située en face
Ma tablette devient une œuvre dart Observer un élément de la
3ème : « Trouver l'intrus » : Interaction entre l'espace 2D de la feuille et l'espace 3D de la salle (Oak Oak) Point de vue, illusion d'optique Transposable avec une maquette ou un objet 3D pour changer, grâce au cadrage, l'architecture de la salle
VOCABULAIRE - ac-grenoblefr
para-, qui indique l’action de protéger (parapluie, parasol) pré-, qui indique que l’action s’est déroulée avant (préhistoire) re-, qui indique que l’action va se renouveler (relire, recommencer) ac-, ad-, af-, ag-, qui indiquent que l’action est en train de se réaliser (accourir) 4 REMARQUES
Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5
Exeries 4 à 6 : onnaître l’ordre alpha étique et l’utiliser pour ranger des mots Exo 4 : Trouver dans une liste de mots l’intrus qui n’est pas rangé selon l’ordre alphaétique Exo 5 : Ranger des mots qui commencent par des lettres Exo 5 : Ranger des mots dont certains commencent par des lettres identiques Séance 3 Séances 4 & 5
Groupe Ressources Technologie Collège
Ce que l’élève doit retenir : La connaissance telle qu’elle peut être communiquée à l’élève (dans une synthèse) Des exemples pour l’élève afin d’éclairer la notion : L’illustration possible de la connaissance pour l’exemplifier, la mettre en perspective et proposer des tâches à réaliser pour l ‘élève
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