Didactique des sciences et formation des professeurs
Didactique des sciences et formation des professeurs Guy Brousseau 1995 Référence bibliographique de ce texte Brousseau, G (1995) Didactique des sciences et formation des professeurs In C Comiti, T Ngo Anh, A Bessot, M -P Chichignoud & J -C Guillaud (Eds ), Didactique des disciplines scientifiques et formation des enseignants (pp 34-54)
DIDACTIQUE ET FORMATION DES ENSEIGNANTS
recherche en didactique et la formation des enseignants, avec pour perspective de favoriser l'évolution des pratiques des enseignants La didactique des sciences a contribué à élabo rer des outils théoriques et pratiques à destination des for mateurs, dont certains ont participé activement à ces travaux
La didactique des sciences physiques dans la formation des
La didactique des sciences physiques dans la formation des professeurs vue à travers l'analyse de leurs mémoires professionnels Physical science in teacher education as reflected in the professional « mémoire » (dissertation) Guy ROBARDET LIDSE, UniversitéJoseph Fourier-Grenoble 1 Bâtiment C de physique, BP 53 38041 Grenoble cedex 9, France
LA DIDACTIQUE DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE ET LA
professeurs de science et de technologie : quelle formation pour quel enseignement", organisé par le Conseil de l'Europe, du 30 mars au 1er avril 1994, à la Cité des Sciences et de l'Industrie de Paris ASTER N° 19 1994 La didactique des sciences en Europe INRP, 29, rue d'Ulm, 75230 Paris Cedex 05
Au-delà des didactiques, former les professeurs aux sciences
Que les professeurs aient une formation en didactique de la discipline qu’ils enseignent : l’idée n’est plus guère combattue, même si elle est loin d’être réalisée partout au niveau du lycée et au-delà Les professeurs d’école ont eux une formation en didactique dans chacune des disciplines enseignées à l’école primaire
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