Espagnol - Lycée Emilie du Châtelet – SERRIS
du singulier et à la troisième du pluriel (pensa r ‡ piense, pienses, piense, pensemos, penséis, piensen) c Les verbes à affaiblissement Contrairement au présent de l’indicatif, le phénomène de l’affaiblissement se produit, au présent du subjonctif , à toutes les personnes (pedir ‡pida, pidas, pida, pidamos, pidáis, pidan) C2
Espagnol - Lycée Emilie du Châtelet – SERRIS
Présent de l’indicatif Présent du subjonctif L’impératif L’imparfait de l’indicatif Le passé simple, ou « prétérit » L’imparfait du subjonctif Le futur Le conditionnel Les participes passés C-10 C-11 C-12 C-13 C-14 C-15 C-16 C-17 C-18 C-19 La formation du gérondif Les verbes à diphtongue Les verbes à fermeture (type PEDIR)
Séquence 2 - Guide des auteurs des sites de l’académie
Dans le poème « Le Lac » l [impératif exprime une prière : ZÖ temps suspends ton vol [ [ Le mode impératif ne se onjugue quà 3 personnes 2ème personne du singulier 1ère et 2ème du pluriel Il ny a pas de pronom sujet exprimé Les formes sont pareilles à elles du présent de lindiatif Exemple : parler = parle, parlons, parlez
Séquences en latin 5ème – 4ème du CRDP de l’Académie de Caen
On remarque l'absence de pronom personnel sujet en latin On fait mémoriser le verbe sum, au présent, et on l'emploie, à toutes les personnes, dans les exercices oraux - Le nom On remarque l'absence de déterminant, et la variation de la terminaison, au singulier et au pluriel - L'adjectif qualificatif
GRAMMAIRE Les modes et les temps en Espagnol
L'impératif L'espagnol ne dispose que de deux véritables formes à l'impératif pour exprimer l'ordre: - la deuxième personne du singulier (tú) - la deuxième personne du pluriel (vosotros) Tú : pour tous les groupes: 2ème pers de l'indicatif présent sans le S-final (hablar =habla ; comer =come ; escribir =escribe)
Sommaire des fiches de grammaire anglaise Niveau collège-lycée
L’impératif page 110 24 Les auxiliaires modaux - fonction et utilisation page 118 25 Les adverbes - et les adverbes de fréquence page 124 26 Les mots interrogatifs page 127 27 Le questionnement en anglais - structure de la phrase page 134 28 Le singulier et pluriel des mots - articles définis et indéfinis page 153 29
EXERCICES COURS LV2 - Espagnol DEVOIRS
Espagnol - LV2, Cours d'espagnol LV2, Troisième, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 1ère Série II PRXUSURQRQFHUHWOLUHO¶HVSDJQRO 1 Les consonnes Comme en français, nous avons des lettres qui ne se prononcent pas de la même
[PDF] cned 5 histoire des arts 3eme 3ème Autre
[PDF] cned 5é phisique 5ème Physique
[PDF] cned 5èm 5ème Géographie
[PDF] Cned 5ème Anglais, Devoir 10 Mission 2, Expression écrite 5ème Anglais
[PDF] CNED 5eme Devoir 12 Francais 5ème Français
[PDF] CNED 5éme SVT urgent 5ème SVT
[PDF] cned 6ème français corrigé PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] cned allemand 3 eme 3ème Allemand
[PDF] Cned Allemand devoir 8 2nde Allemand
[PDF] cned allemand lv2 Evaluation 6 2nde Allemand
[PDF] cned anglais 3ème devoir7 3ème Anglais
[PDF] CNED ANGLAIS DEVOIR 2 4EME ! 4ème Anglais
[PDF] cned anglais devoir 4 niveau 5 eme 5ème Anglais
[PDF] Cned anglais devoir première s 2nde Anglais