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— 22 Cned, Français 41 Devoir 4 – suite Page 2/5 — Devoir 4 Vocabulaire : 1- bayant: regardant bouche bée 2- blanc: linge de maison (draps, serviettes de toilette, etc ) 3- parvenu: qui s’est enrichi mais dont les manières manquent de distinction
OPTIQUE – chapitre 1 -Lumières colorées Objets colorés
Exercice 11 p 154 a La superposition des lumières colorées rouges et vertes donne un éclairage jaune b La superposition des lumières colorées bleues et vertes donne un éclairage cyan Exercice 15 p 155 a Une lumière colorée rouge: les 2 drapeaux apparaîtront rouges b Une lumière colorée
Séance 5 : La peinture au temps de Maupassant
- Les auteurs réalistes sont Stendhal, Balzac, Hugo, Zola et Maupassant Et les peintres sont Jean-François Millet et Gustave Courbet, le chef de file du mouvement réaliste en France (Un Enterrement à Ornans en 1850) - Les grands thèmes sont le travail, la vie de couple, les classes sociales, voire l’alcoolisme et la prostitution
EVALUATION DES ELEVES DE CM1 - IEN - Calais 1
afin de trouer l’ombre Tâtonnant, il saisit le crochet de la porte Au bruit de ses pas, les poules effarées s’agitent en gloussant sur leur perchoir Poil de Carotte leur crie : - Taisez-vous donc, c’est moi Il ferme la porte et se sauve, les jambes, les bras comme ailés
SÉQUENCE 3 : Un secret de Philippe Grimbert Cette séquence
et percevoir les échos, les écarts entre une œuvre et son adaptation cinématographique, comprendre qu’une adaptation implique des choix de la part du réalisateur - Travailler en interdisciplinarité avec le programme d’Histoire (Seconde Guerre Mondiale et en particulier déportation des juifs d’Europe)
SEQUENCE 2 : Seize métamorphoses d’Ovide
A la découverte d’Ovide et des dieux romains Exposés d’élèves, lire et rédiger une définition, analyser une première de couverture ŠSéance 2 : (lecture) Le commencement du monde (p 17 à 24) Questionnaire de lecture, le cadre spatio-temporel ŠSéance3 :(lecture / langue) Narcisse au bord de l’eau (p 51 à 59) Les types de
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