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La gren uille à grande ét " T UI,} Didier Author: Barbara GONCALVES Created Date: 5/17/2014 2:59:03 PM
Élodie NOUHEN & Francine VIDAL Éd MAGNARD – Que dhistoires
LA GRENOUILLE À GRANDE BOUCHE Élodie NOUHEN & Francine VIDAL Éd MAGNARD – Que d'histoires Épisode n°1 : La grenouille à grande bouche gobe des mouches avec sa grande bouche Elle vit dans une mare sur un nénuphar qui lui sert de plongeoir Épisode n°2 : Mais voilà qu'un soir, elle en a mare Des mouches au petit déjeuner, des
La grenouille à grande bouche - ac-nancy-metzfr
La grenouille à grande bouche gobe des mouches avec sa grande bouche Elle vit dans une mare sur un nénuphar qui lui sert de plongeoir Mais voilà qu’un soir, elle en a marre Des mouches au petit déjeuner, des mouches au dîner, des mouches toute la journée Elle en a assez « Qu’est-ce que je pourrais bien goûter ? Qu’est-ce que je
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LA GRENOUILLE A GRANDE BOUCHE Francine Vidal, Elodie Nouhen La grenouille à grande bouche gobe des mouches avec sa grande bouche Elle vit dans une mare sur un nénuphar qui lui sert de plongeoir Mais voilà qu’un soir, elle en a marre Des mouches au petit déjeuner, des mouches au dîner, des mouches toute la journée, elle en a assez
La grenouille à grande bouche - Eklablog
La grenouille à grande bouche La La La grenouille à grande bouche gobe des mouches avec sa grande bouche Elle vit dans une mare sur un nénuphar qui lui sert de plongeoir Mais voilà qu’un soir, elle en a marre Des mouches au petit-déjeuner, des mouches au dîner, des mouches toute la journée Elle en a assez
LA GRENOUILLE A GRANDE BOUCHE – LE TAMANOIR
livre et la grenouille marionnette Insister sur le fait que la grenouille mange des mouches mais qu’elle en a assez Participation active (nomme, désigne ou raconte) à l’évocation de l’histoire de la grenouille à grande bouche Écoute 2 DECOUVERTE 2 min Coll Découverte du ruban collant qui attrape les fourmis (le tamanoir
PROJET La grenouille à grande bouche - ac-grenoblefr
« La grenouille à grande bouche » Le projet de la classe: Les activités présentées se déroulent dans le cadre d’un projet d’écriture et d’illustration d’un nouvel épisode de l’album « La grenouille à grande bouche » Les élèves doivent imaginer cet épisode en respectant la cohérence du texte
Compétence : Découvrir les parties du corps et les 5 sens
On goûte des aliments à l’aveugle et on essaie de deviner de quoi il s’agit et d’y associer l’adjectif qui s’y attache • Tri : Classer des aliments après les avoir goûtés Dire s’ils sont sucrés ou salés • Dégustation variée après lecture de l’album « La grenouille à grande bouche » Dire si on aime ou pas
LANGAGE ET ENTREE DANS LECRIT AU CYCLE 1 AVEC DES ALBUMS
« La grenouille qui avait une grande bouche » de Keith Faulkner: Dans cet album à structure répétitive, la grenouille se présente à différents animaux et les questionne sur ce qu'ils mangent Elle va disparaître à la fin, avant d'être mangée La bouche de chaque animal est en relief quand la grenouille lui demande ce qu'il
Devinettes Montessori - Histoires danimaux
La femelle porte 4 à 6 petits à la fois dans son ventre Quand ils naissent, les petits tètent le lait de la femelle Ils sont aveugles, et leurs piquants apparaissent au bout de quelques heures Cet animal est le hérisson La femelle s’appelle « hérissonne »
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