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Evaluation Eval CI3 4 - académie de Caen

Evaluation Eval CI3 4ème CI n°3 : Sources d’énergie, conversion d’énergie 1/2



chaine denergie corrigé - lewebpedagogiquecom

2)Les formes d'énergie : électrique, mécanique, hydraulique, thermique 3) recopier tout votre travail sur la fiche d'activité 4) S'il vous reste encore du temps, sur une feuille, étudiez la chaîne d'énergie d'un voiler puis d'un radiateur, vous pouvez utiliser internet pour vous aider Chaîne d'énergie – Transformer l’énergie de



CORRECTION Exercice n°1 : Le lampadaire automatique

Chaine d'information Chaine d'énergie Exercice n° 2 : Le chauffage électrique automatique 1- Complétez le tableau ci-dessous : la fonction de service principale



EVALUATION /20 - lossendierecom

Après avoir visionné la vidéo et en vous aidant, page suivante, de la vue éclatée d’un aspirateur robot : Complétez la représentation fonctionnelle de la chaîne d’information et de la chaîne d’énergie de la fonction « se déplacer automatiquement » du robot-aspirateur



Les éléments de la chaîne dénergie

d'énergie Pour faire fonctionner un objet technique, il est souvent nécessaire d'avoir recours à de l'énergie Pour comprendre d'où vient cette énergie, comment elle est stockée transmise, distribuée, ou autre, nous allons étudier un objet technique simple : le vélo Nous allons plus particulièrement tenter de montrer comment l'homme



Évaluation

2 Pour obtenir une énergie électrique à partir d’une énergie mécanique, il est possible d’utiliser une génératrice Vrai Faux 3 Dans une chaîne d’énergie la fonction « convertir » peut être assuré par : une diode électroluminescente une pédale un moteur 4



Evaluation de Technologie 4èmes N°5: Durée : 20 minutes

3-1-4 : Communiquer à l'aide d'un langage adapté 3-3-5 : Les Objets Techniques 7-2-1-11 : Apprendre les leçons Réponds aux questions directement sur cette feuille en rédigeant tes réponses I La chaîne d'information : 1 Donne la définition la plus complète d'une chaîne d'information : ( /4)



C O L L E - lossendierecom

Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées) I F S BM CT 4 1 Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets I F S BM CT 4 2

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