Le passé composé
Le passé composé actions ou états terminés dans le passé + suite d'actions Utilisation : comme une photo Exemple : "il a mis le café dans la tasse"
LUTILISATION DU PASSE COMPOSE ET DE LIMPARFAIT DANS LES
3 1 2 La morphologie et les emplois du passé composé 35 3 1 2 1 La morphologie du passé composé 35 3 1 2 2 Les emplois du passé composé 35 3 1 3 La relation entre l'imparfait et le passé composé 37 3 2 Les perspectives textuelle et énonciative du passé composé et de l'imparfait 39 3 3
FICHE DE GRAMMAIRE
• Utilisation : Le passé composé sert à exprimer une action ponctuelle, terminée dans le passé • Formation : auxiliaire « être » ou « avoir » au présent + participe passé du verbe • Participes passés réguliers : verbes en « -er » > participe passé en « -é » / verbes en « -ir » > participe passé en « -i »
L’IMPARFAIT ET LE PASSÉ COMPOSÉ
Le passé composé résume l’action, l’imparfait développe l’action On utilise le passé composé avec une durée définie (avec un début et une fin) et l’imparfait avec une durée indéfinie Exemple : De 1997 à 2001, j’ai travaillé au Nouveau-Brunswick Pendant cinq ans, j’ai étudié le français
FICHE DE GRAMMAIRE - Cap sur le FLE
• Utilisation : Le passé composé sert à exprimer une action ponctuelle, terminée dans le passé • Formation : auxiliaire « être » ou « avoir » au présent + participe passé du verbe • Participes passés réguliers : verbes en « -er » > participe passé en « -é » / verbes en « -ir » > participe passé en « -i »
Langue CM2 Le passé composé
Objectif : la conjugaison du passé composé avec l’auxiliaire « être » (1) Support: texte « Voleur » (lignes 30 à 39 et lignes 45 à 54) Phase 1 – Découverte de la conjugaison avec l’auxiliaire « être » o Recherche à 2 - Relever les verbes conjugués au passé composé dans les lignes 45 à 54 o Mise en commun - faire
Le passé composé (2) - Eklablog
Le passé composé (2) Objectif général: • Connaître la conjugaison des principaux verbes au passé composé • Connaître la conjugaison des verbes irréguliers au passé composé • Connaître l’utilisation du passé composé et sa valeur Objectifs spécifiques: l’enfant doit être capable de:
LE PASSÉ limparfait
1 Mets les phrases au passé composé (auxiliaire avoir) 2 Mets les phrases au passé composé 1 J'ouvre la fenêtre (auxiliaire être → accord avec le sujet) 2 Je peux venir 1 Elles partent au travail 3 Tu veux manger ? 2 Nous sortons du travail 4 Il doit préparer son examen 3 Je m'amuse 5 Cette visite me plaît beaucoup 4
La concordance au passé - Université du Québec
La concordance au passé Ce document présente huit textes Les premiers exercices exploitent l’utilisation du passé composé et de l’imparfait Les autres nécessitent le recours aux trois principaux temps de verbes du passé : passé composé, imparfait et plus-que-parfait Niveau 1
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