Conjugaison Passé Présent - Futur
Passé – Présent - Futur Cycle 3 – CM2 2 séances Devoirs : - exercice 4 p 69 C1 Passé, présent, futur X Les verbes conjugués permettent de situer des faits
Séquence 1 Conjugaison CM2- Le verbe
Séquence 4 Conjugaison CM2 – Les autres modes SÉANCE OBJECTIFS DÉROULEMENT MATÉRIEL 1 Le présent de l’impératif Phase 1: Diaporama pédagogie explicite et pratique guidée sur ardoises
CONJ 1 Passé, présent, futur
Une action peut se passer à différents moments : le passé, le présent ou le futur 1 Le passé Une action qui se situe dans le passé est une action révolue, c'est-à-dire qu'elle est déjà terminée Exemple : La semaine dernière, nous sommes allés au parc 2 Le présent Une action qui se situe dans le moment présent est une action
Conjugaison Cycle 3 - Académie de Poitiers
repérer l'action dans les 3 zones de temps : passé, présent, futur situer les actions les unes par rapport aux autres Exemple : Phrase 1: Il fera ses devoirs Phrase 2: Nous sommes partis ensemble Phrase 3: Je consulte ma montre PASSÉ FUTUR PRÉSENT Nous sommes partis ensemble Je consulte ma montre Il fera ses devoirs
CONJUGAISON Séquence 1 : le verbe
C1 les indicateurs de temps: Passé, présent, futur (1h ) Evaluations diagnostiques : 1 exercice où l’élève doit retrouver l’indicateur de temps et indiquer s’il s’agit du passé, du présent ou du futur 1 exercice où l’élève devra placer dans un texte des indicateurs de temps
Conjugaison Cycle 3 - ac-grenoblefr
CO 01 Passé, présent, futur CO 02 Infinitif, radical, groupes et auxiliaires CO 03 Personnes et terminaisons CO 04 Le présent de l’indicatif : groupes 1 et 2 CO 05 Le présent de l’indicatif : groupe 3 et auxiliaires CO 06 L’imparfait de l’indicatif CO 07 Le futur simple : groupes 1 et 2
Langue CM2 Le passé composé
Langue CM2 – Le passé composé Support des séances 1 et 2 : FRIOT, B , « Voleur », in Nouvelles histoires pressées, Milan Poche Junior, 2007 Pré-requis: - Reonnaître les veres onjugués au présent, à l’imparfait - Reconnaître un verbe conjugué au passé composé avec auxiliaire « avoir », connaître la
ELEMENTARY ENGLISH PROGRAM
English as a second language - CP-CM2/GRADE 1-5 As from CE1/Grade 2, the children are put into a group - ESL, Standard or Advanced - according to their competences in English Students in the Standard and Advanced groups will have the same learning objectives; students in the Standard groups are those who require more
Séquence 1 Conjugaison CM1- Le verbe
Séquence 2 Conjugaison CM1 – Les temps simples de l’indicatif SÉANCE OBJECTIFS DÉROULEMENT MATÉRIEL 1 Le présent des verbes du 1er groupe Phase 1: Diaporama pédagogie explicite et pratique guidée sur ardoises
04 Teaching methods attachment hotovo111 - EduPage
4 - 4 READ ING COMPREHENSION Doc 3: Chart to fill with information from the text Source: S’entraîner en anglais CM2, Hatier (2008) Fill in the chart about the characters:
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