Modèle conceptuel des données – Exercices
Exercice 3 : Gestion de films On vous fourni le modèle conceptuel des données suivant Il comporte des erreurs 1,n 1,1 1,1 1,n 1,1 1,n ANNEE DE REALISATION
EDL Evaluation sur la phrase complexe : Corrigé
Tu as eu 1 point si tu as mentionné la différence sur le nombre de verbes (conjugués) ou la différence sur le nombre de propositions Exercice n°2 ( /3) Classe les phrases ci-dessous selon que ce sont des phrases simples ou des phrases complexes Justifie tes réponses a Tu es très doué en grammaire b
méthode de français Guide pédagogique
ment de texte intégré Cet outil peut être utilisé par le professeur lui-même • Des activités interactives auto-correctives sur le site de TV5monde (apprendre tv5monde com) : pour chaque épisode de la vidéo de Totem, des activités de compréhen-sion et de lexique accompagnées des aides à leur réalisa-tion sont proposées
The French Review Dossier pédagogique Intouchables (Éric
Exercice d’application: Rédigez quelques phrases en vous servant de quelques mots et expressions cités ci-dessus Avant de visionner le film: 1 Faites des recherches sur le parapente 2 Regardez les deux affiches et dites ce que vous apprenez déjà sur le film Ensuite,
fichier exercice français CM1 - Ressources et jeux pour le
• Les vaches du fermier meuglent dans le prè ____ Le film que j'ai vu hier était passionnant _____ • Le magicien agite sa baguette et fait sortir une pièce de son oreille _____ Ex – Indique si les propositions sont coordonnées ou juxtaposées Il a une carie car il a mangé trop de sucreries - _____ • Le chat prend son élan, il
EXERCICES du cours 7 (corrigés)
Exercice Imaginer des contextes où 3/ auteur et écrivain sont synonymes et d’autres contextes où ils ne le sont pas (auteur/*écrivain et *auteur/écrivain) Proposez des définitions des deux mots dans chaque cas Aidez-vous d’un dictionnaire de langue (vous avez le Grand Robert sur l’ENT) 1
FICHE 1 - Le blog pédagogique de lOpéra-Théâtre pour les
EXERCICE Nature de l’exercice – questionnaire de compréhension Consigne : As-tu bien compris le film? Réponds aux questions suivantes : Pour les élèves de Cycle 3 les questions peuvent être ouvertes et le comprendre (reformuler, répondre à des questionsQui envoie l’avion en papier au début du film ? l’aviateur le Petit Prince
«Persepolis»
Fiche-professeur 6 ©fran:cultures, Bianca Ursu EXERCICE 2 a) BANDE ANNONCE -Regardez d’abord le synopsis du film « Persepolis » sur youtube, -Après, parlez en classe des thèmes que le film traitera
SERIE 1 : CINEMATIQUE DU POINT MATERIEL
2 La distance parcourue sur la route par la voiture pendant le dépassement EXERCICE 2 : RENCONTRE DE DEUX VEHICULES Deux voitures A et B roulent dans le même sens et dans le même couloir sur une autoroute rectiligne Elles roulent à la même vitesse de 108km h-1 La distance qui les sépare est de 50m A se trouve devant B A la
Demain - plandetudesch
Le film de Cyril Dion et Mélanie Laurent part d’un constat alarmiste, celui d’un probable effondrement des écosystèmes dans un futur proche Il permet de mieux comprendre ce qui pourrait provoquer une telle catastrophe S’il n’a pas la prétention de résoudre cette problématique, le film documente les solutions
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