Comment réussir son résumé - Lettresorg
- emploi de mots différents de ceux utilisés dans le texte - souci de fidélité aux idées développées dans le texte C Enfin, un bon moyen pour ne pas perdre de temps est de suivre le schéma suivant : 1 je lis le texte avec beaucoup d'attention, 2 je tâche de comprendre les mots importants du texte et je sélectionne les mots-clés, 3
Écrire un résumé (méthode) - Créer un blog gratuitement
Écrire un résumé (méthode) 1 Un résumé c’est quoi? Résumer un texte ou une histoire c’est reprendre les idées principales du texte sans entrer dans les détails Un résumé doit être court 2 Il y a deux types de résumés : 3 Comment faire un résumé ? Étape 1 : lire attentivement et comprendre le texte
LE RÉSUMÉ - CCDMD
Le résumé a pour fonction de rendre compte « en abrégé » des idées les plus importantes d’un texte et des liens qui les unissent Divers types d’écrits peuvent faire l’objet d’un résumé : des textes argumenta - tifs, explicatifs, narratifs, etc * 2 tX con E tE dE RÉdaction
Résumer un texte - La classe de Mallory
Résumer un texte Lis le texte et entoure l'image qui résume ce texte A dix heures, le vent avait atteint la force de l’ouragan Sans faiblir, mon embarcation, le Firecrest poursuivait son chemin au travers des éléments démontés Tout à coup, de l’horizon, je vis arriver une masse énorme Elle fonçait sur moi avec un roulement de
Résumé - Discussion
Le résumé est un travail en étapes; on en distingue 6 Il est conseillé d'utiliser un brouillon différent à chaque étape, et de n'écrire que sur le recto des feuilles ETAPE 1: Lecture intégrale du texte Cette première étape permet de se familiariser avec le texte Elle doit être rapide Elle ne
Première partie : présentation du résumé
C Établissement du plan du texte et de celui du résumé L’important, pour établir le plan d’un texte, n’est pas de le diviser en sections successives, mais de faire apparaître les hiérarchies et les enchaînements d’idées Dans un premier temps, il faut établir un plan très détaillé (parties, sous-parties, sous-sous-parties )
FICHE METHODE N°1 : LE RESUME DE TEXTE I DEFINITION DE L
Résumé-dissertation) : résumé en 250 mots d’un texte d’environ 100 lignes (200 lignes pour 120 mots en 2010) Filière PT, Epreuve B (Résumé dissertation, 4h00) Résumé en 180 mots d’un texte de 2,5 à 3,5 pages (80 à 120 lignes) Filière ATS (Résumé dissertation 3h00) Résumé en 120 mots d’un texte de 30 à 50 lignes
Produire des résumés 2011
- d'utiliser une variété de langue ou un style qui ne convient pas au type de texte de départ et au but du résumé 2 Méthode Ces indications méthodologiques valent pour des textes de quelques pages à environ 30-40 pages Lorsqu'on doit résumer un texte beaucoup plus long, il est difficile de suivre toutes les étapes proposées ici
COMMENT RÉDIGER UN RÉSUMÉ DE JUGEMENT - OJEN
1 Pour plus de renseignements à ce sujet, veuillez consulter le Guide sur les citations juridiques pour les élèves du secondaire Réseau ontarien d’éducation juridique OUTIL DE RAISONNEMENT JURIDIQUE COMMENT RÉDIGER UN RÉSUMÉ DE JUGEMENT
Consignes pour la rédaction d’un résumé d’article (abstract)
Un « abstract » est un bref résumé d’un article de recherche, d’une thèse, d’une conférence ou de toute analyse en profondeur d’un sujet donné, et a pour but de permettre au lecteur de cerner rapidement le contenu du document entier Le texte du résumé (en français d’abord) doit compter 200 à 250 mots (maximum 250) et doit
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![LE RÉSUMÉ - CCDMD LE RÉSUMÉ - CCDMD](https://pdfprof.com/Listes/23/30020-23Genres_10Leresume.pdf.pdf.jpg)
LE RÉSUMÉ
StRat Égi ES d'ÉcRitURE danS La foRMation SpÉcifiqUE Le présent matériel est rédigé conformément aux rectifications orthographiques. www.ccdmd.qc.ca/frLE RÉSUMÉ
gÉnÉR aLitÉS 21 dÉfinition
2 cont E X tE d E RÉ daction 3 p Ro g RaM MES conc ER nÉ S 4 EXEM p L ES dÉfi S Et StRatÉgiES 51 dÉfi
d gager et reformuler les idées principales du texte sourceStRat Égi ES
Su rvoler le texte afin d'en repérer les marques d'organisation Ap rès une première lecture, résumer en une phrase l'idée directrice du texte Apr ès une seconde lecture, sélectionner et structurer l'information pertinenteRe formuler les idées principales du texte
2 dÉfi
t r aduire fidèlement et brièvement le propos du texte sourceStRat Égi ES
Pl acer les idées au premier plan
Ut iliser un vocabulaire neutre ou appréciatif, conforme au point de vue du texte Re ndre compte des liens entre les idées du texte sourcePr ivilégier les tournures concises
gRiLLE dE RÉviSion 19 ac tivit S 20 Dé gager et reformuler les idées du texte source Re ndre compte des liens entre les idées du texte sourcePl acer les idées au premier plan
annEX ES : tEXtES SoURcES 27 B i BL i og Ra p Hi E 48g Én ÉR i q U E 49
- Le pictogramme g, p. 0 0 renvoie à une capsule Grammaire. L
es mots soulignés en pointillé comportent des hyperliens vers des pages du présent document,
ou vers des documents du CCDMD ou de l'OQLF (Office québécois de la langue française). www.ccdmd.qc.ca/fr 2LE RÉSUMÉ
gÉnÉR aLitÉSdÉfiS E t StR atÉ giESgRiLLE
dE RÉ viSionactivitÉS
1 dÉfinition
Le résumé a pour fonction de
rendre compte " en abrégé » des idées les plus importantes d'un texte etdes liens qui les unissent. Divers types d'écrits peuvent faire l'objet d'un résumé : des textes argumenta-
tifs, explicatifs, narratifs, etc.*2 cont EX tE dE RÉdaction
Le résumé de texte est d'usage fréquent tout au long du parcours scolaire. Il constitue souvent une
étape préalable à la réalisation d'un travail de plus grande envergure, notamment lorsqu'il faut lire un
nombre important d'articles ou d'ouvrages et en faire la synthèse. Le résumé peut également servir à
évaluer la compréhension d'un texte à l'étude dans un programme. Dans tous les cas, il se révèle un
outil indispensable.3 pRog RaMMES concERnÉS
Parce qu'il constitue une étape utile dans toute démarche intellectuelle, le résumé est pertinent dans la
plupart des programmes du collégial, tant préuniversitaires que techniques.4 EX EMpLE S
Les exemples de résumés proposés dans le présent fascicule portent sur des articles tirés de quotidiens
ou de périodiques. Les textes sources, accessibles en ligne, sont reproduits en annexe. Il serait utile de
les survoler afin d'observer, dans les pages qui suivent, l'application des stratégies dans les exemples de
résumés correspondants.* Le s stratégies proposées dans le présent fascicule s'appliquent à des textes non narratifs, par exemple des articles de journaux ou de
revues spécialisées. www.ccdmd.qc.ca/fr 3Le texte ci-dessous résume une chronique de pierre foglia, " Le 11-septembre tous les jours », parue dans
le journalLa Presse le 30 aout 2011.
pour consulter la chronique, reportez-vous aux pages 27 à 29 du présent fascicule ou suivez ce lien :