SVT-TS spé Thème 3 Chapitre 7/ TP 16

Partie 1 : Energie et cellule vivante TS Spé SVT TP 5 : Les pigments foliaires Mise en situation et recherche à mener Nous savons que les végétaux produisent de la matière organique au cours d'une réaction appelée photosynthèse Celle-ci se déroule uniquement dans des cellules localisées dans les parties vertes des végétaux

SVT-TS spé Thème 3 Chapitre 7 / TP 15 - AlloSchool

SVT-TS spé Thème 3 Chapitre 7 / TP 15 Document 2 : Otention d’un spete d’asoption Les différentes radiations qui composent la lumière blanche peuvent être séparées en intercalant un prisme sur le trajet du faisceau lumineux

SVT 78

* Les pigments photosynthétiques Par chromatographie sur papier, on peut séparer les différents pigments de la chlorophylle brute : chlorophylles a et b carotène, xanthophylle chlorophylliens, dest l'énergie lumineuse qui permet la cette production matière organique photosynthèse) Amidon Glucide complexe, formé par la

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SVT-TS spé Thème 1 Chapitre 1 / TP 3 Document 1 : L’expérien e de Hill En 1941, Robin Hill propose une approche expérimentale de la phase photochimique et montre que, dans certaines conditions, des suspensions de chloroplastes

Baccalauréat général Sciences de la vie et de la Terre

Résultat d'une chromatographie de pigments de bractée de Guzmania Résultat d'une chromatographie de pigments de feuille verte Ministère de l’éducation nationale (DGESCO – IGEN) Page 7 sur 7 Baccalauréat général - Épreuve pratique d'évaluation des compétences expérimentales – SVT – série S

TP BAC : TP : Extraction de la chlorophylle + spectroscope

TP BAC : TP : Extraction de la chlorophylle + spectroscope a) Extraction de la chlorophylle brute L’extraction des pigments peut se réaliser sur différents types de feuilles de plantes supérieures et aussi sur des thalles d'algues, quelle que soit leur couleur apparente due à des pigments supplémentaires Protocole : 1 page 196

THEME 2 spécialité Chapitre 3/ Fiche sujet candidat TP1 L

THEME 2 spécialité Chapitre 3/ Fiche sujet candidat TP1 – L’évolution de l’atmosphère Mise en situation et recherche à mener L'atmosphère primitive ne contenait pas d'O2 contrairement à l'atmosphère actuelle (21 )

Sciences de la vie et de la Terre Série S Enseignement de

Abordées en SVT Les composants des systèmes vivants se transforment en permanence Ces transformations sont source d’effets repérables à différentes échelles Ainsi, à l’échelle de la biosphère, les êtres vivants interviennent dans le cycle du carbone, du dioxygène ou de l’eau A l’échelle des écosystèmes, la

SVT-TS spé Thème 3 Chapitre 7/ TP 16

TP n° 16 : La phase photochimique de la photosynthèse

Le processus de la photosynthèse est constitué de deux phases. La première phase est la phase

par les pigments chlorophylliens pour être convertie en énergie chimique.

¾ Objectif de connaissance :

On cherche ă comprendre comment se rĠalise la conǀersion de l'Ġnergie lumineuse en Ġnergie

chimique utilisable par la cellule.

¾ Objectifs méthodologiques :

RĠaliser une manipulation d'aprğs un protocole. Utiliser des modes de représentation des sciences expérimentales

Adopter une démarche explicative.

¾ Travail à réaliser :

Montrez que la production de dioxygène lors de la photosynthèse nécessite certaines conditions,

notamment la prĠsence d'un accepteur d'Ġlectron.

Exploitez les résultats expérimentaux du document 2 pour expliquer comment se déroule la

Complétez le schéma bilan de la phase photochimique.

Productions attendues Critères de réussites

Réalisation de la manipulation.

Résultats de la manipulation sous forme de

graphique.

Paragraphe argumentée.

Respect des différentes étapes du protocole. Utilisation maitrisée du matériel et des produits. Respect des conditions de mesures (durĠe d'Ġclairement, moment de l'injection). Organisation de la paillasse et rangement du matériel en fin de manipulation. Enregistrement exploitable avec échelles adaptées pour les axes.

Graphique correctement légendé et titré.

Exploitation des résultats obtenus afin de répondre au problème. Paragraphe argumentée Exploitation des résultats expérimentaux afin de répondre au problème. Schéma bilan complété. Schéma complété avec titre adapté. Il faut pouvoir distinguer sur le schéma les réactifs et les produits des réactions mises en jeu.

SVT-TS spé Thème 3 Chapitre 7/ TP 16

SVT-TS spé Thème 1 Chapitre 1 / TP 3

Document 1 ͗ L'eǆpĠrience de Hill

En 1941, Robin Hill propose une approche expérimentale de la phase photochimique et montre que, dans certaines conditions, des suspensions de chloroplastes

isolés sont capables de produire du dioxygène. PROTOCOLE DE REALISATION DE LA SUSPENSION DE CHLOROPLASTE

A réaliser pour plusieurs groupes à la fois

1. Remplir le bol du hachoir électrique de feuilles de persil.

2. Mixer finement.

3. Ajouter 10 mL de tampon Tris-Saccharose. Remixer pour un peu homogénéiser.

4. Verser 80 mL de tampon Phosphate et homogénéiser.

REGLAGE ET PARAMETRAGE DE LA CONSOLE

Sur l'onglet ͨ cadran » (le plus à gauche) cliquer sur " mode ». Dans la fenêtre qui s'ouǀre, laisser le mode ͨ Basé sur le temps »

Fréquence : 60 mesure/min

Durée : 12 minutes

MESURE DE L'EVOLUTION DE LA CONCENTRATION EN DIOyYGENE DE LA SUSPENSION

1. Verser 10 mL du filtrat dans la cuve du bioréacteur.

3. Mettre en fonction l'agitateur.

4. Vérifier que la concentration d'oxygène s'est stabilisĠe.

5. Lancer les mesures :

- 3 minutes ă l'obscuritĠ

- 6 minutes à la lumière, injecter 2mL de ferricyanure de potassium (Réactif de Hill qui est un accepteur d'Ġlectron) aprğs 3 minutes d'Ġclairement.

- 3 minutes ă l'obscuritĠ.

Récupération et traitement des mesures.

Sur poste informatique, lancer " Logger Pro »

Connecter la console ă l'ordinateur par un cordon USB

Dans la nouvelle fenêtre cocher ensuite sur les options suivantes : " Importer les données dans la session actuelle » et " Lab Quest : rendre les données disponibles pour plusieurs

récupérations ». Une fois la récupération effectuée, sélectionner le fenêtre du graphe. Dans le menu " Options », choisir " Options Graphe »

Cocher " Relier les points ».

Calcul de vitesse de dégagement d'O2.

Cliquer sur le bouton " Régression linéaire ».

SVT-TS spé Thème 1 Chapitre 1 / TP 3

Document 2 ͗ La synthğse de la molĠcule d'ATP

SVT-TS spé Thème 1 Chapitre 1 / TP 3

Document 3 : Les photosystèmes : des structures moléculaires intégréesquotesdbs_dbs4.pdfusesText_8

[PDF] SVT-TS spé Thème 3 Chapitre 7/ TP 16 - AlloSchool

TP 5 : Les pigments foliaires - Académie de Bordeaux

SVT-TS spé Thème 3 Chapitre 7 / TP 15 - AlloSchool

SVT 78

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Baccalauréat général Sciences de la vie et de la Terre

TP BAC : TP : Extraction de la chlorophylle + spectroscope

THEME 2 spécialité Chapitre 3/ Fiche sujet candidat TP1 L

Sciences de la vie et de la Terre Série S Enseignement de

¾ Objectif de connaissance :

¾ Objectifs méthodologiques :

Adopter une démarche explicative.

¾ Travail à réaliser :

Productions attendues Critères de réussites

Réalisation de la manipulation.

Résultats de la manipulation sous forme de

Paragraphe argumentée.

Graphique correctement légendé et titré.

Document 1 ͗ L'eǆpĠrience de Hill

A réaliser pour plusieurs groupes à la fois

1. Remplir le bol du hachoir électrique de feuilles de persil.

2. Mixer finement.

3. Ajouter 10 mL de tampon Tris-Saccharose. Remixer pour un peu homogénéiser.

4. Verser 80 mL de tampon Phosphate et homogénéiser.

REGLAGE ET PARAMETRAGE DE LA CONSOLE

Fréquence : 60 mesure/min

Durée : 12 minutes

1. Verser 10 mL du filtrat dans la cuve du bioréacteur.

3. Mettre en fonction l'agitateur.

4. Vérifier que la concentration d'oxygène s'est stabilisĠe.

5. Lancer les mesures :

Récupération et traitement des mesures.

Sur poste informatique, lancer " Logger Pro »

Cocher " Relier les points ».

Calcul de vitesse de dégagement d'O2.

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¾ Objectif de connaissance :

¾ Objectifs méthodologiques :

 Adopter une démarche explicative.

¾ Travail à réaliser :

Productions attendues Critères de réussites

Réalisation de la manipulation.

Résultats de la manipulation sous forme de

Paragraphe argumentée.

Graphique correctement légendé et titré.

Document 1 ͗ L'eǆpĠrience de Hill

A réaliser pour plusieurs groupes à la fois

1. Remplir le bol du hachoir électrique de feuilles de persil.

2. Mixer finement.

3. Ajouter 10 mL de tampon Tris-Saccharose. Remixer pour un peu homogénéiser.

4. Verser 80 mL de tampon Phosphate et homogénéiser.

REGLAGE ET PARAMETRAGE DE LA CONSOLE

Fréquence : 60 mesure/min

Durée : 12 minutes

1. Verser 10 mL du filtrat dans la cuve du bioréacteur.

3. Mettre en fonction l'agitateur.

4. Vérifier que la concentration d'oxygène s'est stabilisĠe.

5. Lancer les mesures :

Récupération et traitement des mesures.

Sur poste informatique, lancer " Logger Pro »

Cocher " Relier les points ».

Calcul de vitesse de dégagement d'O2.

Adopter une démarche explicative.