EPS- Les jeux collectifs : Collaborer, coopérer, s opposer La
EPS- Les jeux collectifs : Collaborer, coopérer, s’opposer 1 ©jerevedetremaitresse wordpress com La coopération et l’opposition collective DEFINITION Définitions du Larousse : les 2 mots sont étroitement liés Coopérer : Agir conjointement avec quelqu’un Collaborer : Participer à un travail avec une ou plusieurs personnes à une œuvre
COOPERER ET S’OPPOSER EN MATERNELLE
COLLABORER, COOPERER ET S’OPPOSER EN MATERNELLE Les jeux de règles, les jeux collectifs COLLABORER, COOPERER, Pour le jeune enfant, l'école est le plus souvent le lieu d'une première découverte des jeux moteurs vécus en des joue PASSER DU JEU « EN PARALLELE » AU JEU « COOPERATIF »
PERIODE 5 SEMAINE 1 - WordPresscom
Coopérer, collaborer, s’opposer A numérique VLM p 152Ordonner les nombres de 1 à 20 9h45 – z 10h15 ALe relai au ballon Se le passer jusqu’au but Coopérer, collaborer, s’opposer (animal ou couleur) personnes de sa G GJeu du béret Coopérer, collaborer, s’opposer famille sous chaque ALa famille poules Écrire le nom des
PERIODE 4 SEMAINE 1 - WordPresscom
Coopérer, collaborer, s’opposer A La course à 10 MGP p 74 Décomposition et G A (animal ou couleur) Coopérer, collaborer, s’opposer zReconstituer son prénom en cursive 9h45 – 10h15 A Le relai au ballon Se le passer jusqu’au but Coopérer, collaborer, s’opposer z Mon cahier de coloriages codés Colorier avec précision, distinguer
Progression Période 2 - Petite section
Collaborer, coopérer, s’opposer 3 - Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Progressions P2 - PS
ENSEIGNER LES JEUX ET SPORTS COLLECTIFS AU CYCLE 1 VERSION
PS •Reconnaître son appartenance à un groupe, identifier les différents rôles pour instaurer les premières collaborations afin d’atteindreun but donné MS •Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun GS
L’EPS dans le programme - WordPresscom
Collaborer, coopérer, s’opposer Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel Activités physiques et artistiques école maternelle et APSA cycles 2 et 3 Pas encore question EPS en maternelle mais « agir, s’exprimer, comprendre travers l’activité physique »
Cycle 1 – Programme et socle commun
s avec les autres, danser devant un public GS Participer à une ronde, danser avec les autres, coordonner ses déplacement s avec les autres, inventer des gestes et déplacement sur un extrait musical, danser devant un public Collaborer, coopérer, s'opposer PS Respecter les règles, identifier le gagnant, jouer en équipe, utiliser un cerceau
ENSEIGNER LES JEUX ET SPORTS COLLECTIFS AU CYCLE 1 VERSION
•Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun GS D’après Eduscol «Ressources maternelle - Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique -Objectif 4 : collaborer, coopérer, s’opposer» - Septembre 2015
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