Le débat philosophique Thème : la tolérance 1 Enjeu de cet
Comme le loup blanc, BATTUT Éric, Éditions Autrement (cycle 3) Cet album aborde le thème au droit à la différence et au respect de l’autre Voici un petit lapin, plutôt sympathique, qui, un jour, se proclame roi de la garenne Si les lapins vivaient ici plutôt en bonne intelligence, ce n’est plus le cas aujourd’hui
La tolérance, porte ouverte sur la paix
1 2 La tolérance fait partie intégrante des droits de l'homme et de la paix 1 3 Qui peut contribuer à l'éducation pour la tolérance ? 1 4 Pour étude et discussion: l'idée d'un monde de tolérance 2 Vers une culture de paix: diagnostic de l'intolérance; description de la tolérance 2 1 L'intolérance et le cycle de la violence
nseineent oral et iviue COMMUN - Education
la liberté à plusieurs reprises au centre du questionnement des élèves Cette valeur a alors été abordée par le biais d’exemples et de leur expérience d’élèves, dans un cadre permettant d’exprimer leur sensibilité et leur opinion dans le cycle 3 Dans le cycle 4, l’étude de la liberté
Des situations pédagogiques pour une éducation à la
Cycle 1 - Une liste de phrases pour le maître ou la maîtresse Cycle 2 - Une liste de phrases par enfant, un crayon Consigne Cycle 1 – L’enseignant lit des phrases Lève le doigt chaque fois que la phrase raconte une histoire dans laquelle tu rends service à quelqu’un Cycle 2 – Entoure dans la liste les phrases qui racontent une
SCIENCES EXPÉRIMENTALES CYCLE 3 SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2 De la
De la puberté à la fécondation > PAR NATHALIE SENÉ, PROFESSEURE DES ÉCOLES SCIENCES EXPÉRIMENTALES CYCLE 3 Place dans les programmes SCIENCES EXPÉRIMENTALES Le fonctionnement du corps humain et la santé Repro-duction de l’homme et éducation à la sexualité Compétence 3 du socle commun L’élève est capable de
Exemples de mise en œuvre - Free
Cycle 3 Question et éléments de réponse possibles En quoi consiste le courage de Yakouba ? → Yakouba a eu le courage de dire « non » aux valeurs guerrières des villageois, de renoncer à la lutte meurtrière, de préférer la paix à une victoire facile Il n’a pas voulu d’un accueil triomphal non mérité
PAROLES et RESPECT - Office Central de la Coopération à l
Chaque classe rend une seule photo accompagné d’un texte L'ensemble des productions constitue une exposition avec une unité, destinée à circuler dans le département à la rentrée 2012 Les classes concernées ne sont pas forcément présentes sur la journée événementielle Des classes « animatrices »: préparent un(des) atelier(s) :
Des règles nécessaires - LeWebPédagogique
3) Le matin, je traverse la cour, je croise le directeur, puis j’entre dans la classe où il y a déjà la maîtresse _____ 4) La maîtresse pose une question et je veux absolument répondre _____ _____ 5) En courant, je bouscule quelqu’un sans faire exprès
Quest-ce que la différence ? (1)
Nous ne faisons pas tous la même taille, la même pointure, le même poids Il y a des filles et des garçons Trace écrite : constitution d'une affiche sur les différences Les élèves sont répartis en groupes de 2/3 élèves et choisissent une catégorie à illustrer Séance 3 : Peut-on être différents et amis quand même ?
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