Le B2i au lycée professionnel tertiaire
La circulaire de rentrée 2001 engage cette validation du B2i en lycée professionnel pour les élèves ne l’ayant pas obtenu en fin de troisième Des documents d’accompagnement pour la mise en œuvre de la validation ainsi que pour la " mise à niveau " des élèves seront prochainement proposés aux équipes pédagogiques 2
Programmer les apprentissages du B2i - ac-orleans-toursfr
cadre des activités de la classe, en prennent conscience et en demandent la validation •CE N’EST PAS : •Un examen / contrôle déconnecté des activités disciplinaires qui ferait la somme de l'acquis / non-acquis en dehors de tout contexte (cf "logiciels de B2i" proposés par les éditeurs du commerce)
Rapport sur la mise en place du B2i dans les écoles et les
permettant que le B2i niveau 2 soit validé au lycée d'enseignement général et technologique pour les élèves qui n'auraient pas obtenu cette validation au collège La circulaire de préparation de la rentrée dans les lycées professionnels (circulaire 2001-094 BOEN N° 23 du 27 juin 2001) complète ce dispositif en permettant la
Le B2i, une attestation de compétences
Outils de gestion et de suivi du B2i GiBii est l'application de gestion du B2i la plus largement diffusée dans les académies État des lieux en Mars 2008 Un niveau "école" est intégré aux programmes de l'école primaire depuis la rentrée 2002 Le plan TICE premier degré doit permettre d'atteindre l'objectif de 100 des élèves
Intégration du B2I en mathématiques
qu’il va valoriser la pratique de ses élèves par la validation d’items du B2I Il peut alors se baser sur les documents rendus par les élèves s’ils existent Souvent l’enseignant prend en compte l’aide qu’il a apporté aux élèves Deux problèmes subsistent : la part de maitrise de
EPS, TICE et B2i
Les liens à tisser avec d’autres disciplines pour la validation ciplines pour la validation d’items Pour mobiliser utilement les TICE et induire des validations :mobiliser utilement les TICE et induire des validations : • Les approches intéressantes autour des « Options », « IDD », « PPCP », « ECJS »
Pour un enseignement modulaire des connaissances et des
Les apprentissages en information-documentation sont évalués dans le cadre du module, de même que lors des TPE et de l'ECJS Certaines de ces évaluations peuvent donner lieu à la validation d'items du B2I Les objectifs Objectif général : Acquérir autonomie et efficacité dans les apprentissages tout au long de la vie Niveau : Seconde
Environnements numériques en classe et compétences des
compétences unique qui traduit une progression dans les apprentissages, du B2i® (de la maternelle au lycée) aux C2i® pour les étudiants de l’enseignement supérieur
l’état des TICE dans les disciplines
des ressources aux équipes par l’intermédiaire du site académique Au lycée général et technologique Depuis la rentrée 2006, le B2I niveau lycée a son propre référentiel Tous les lycées de l’académie utilisent l’application GiBii pour gérer les validations Tous niveaux confondus, 5 des élèves ont obtenu le B2i et
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