L’accompagnement à l’orientation au Collège
indispensable pour aider les élèves à construire leur projet d’orientation scolaire et professionnelle Les élèves scolarisés en SEGPA bénéficient d’une pré-orientation ou d’une orientation décidée par la commission départementale de l’orientation vers les enseignements adaptés (CDOEA), en accord avec le représentant légal
CONFÉRENCE - Cnesco
Cnesco (2018) Comment l’école aide-t-elle les élèves à construire leur orientation ? Dossier de synthèse DEUX ÉVALUATIONS INÉDITES DU CNESCO ET UN DIAGNOSTIC DES POLITIQUES EN FRANCE ET À L’ÉTRANGER Le Cnesco a organisé, en partenariat avec le Conseil économique, social et environnemental (CESE) et
PARENTS ET ORIENTATION SCOLAIRE - UNAF
années 1950 de l‘examen d‘orientation professionnelle qui « fournit aux jeunes et aux familles, des informations sur les aptitudes du jeune et sur les exigences des métiers qui peuvent les aider dans leur choix d‘une profession ou, le plus souvent, d‘une formation professionnelle »3
Des activités d’orientation dans l’accompagnement
représentations, les attentes en orientation Se situer dans une démarche d’information, comprendre les procédures d’orientation, repérer les ressources utiles (e n particulier du CDI) 4- Construire un parcours de formation Repérer des critères de choix dans un parcours: les intérêts et les résultats scolaires,
NOUVEAU LYCÉE : VOIES GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE PRÉSENTATION
pédagogique dans le cadre de l’aide au choix d’orientation Les semaines de l’orientation et les événements dédiés à l’orientation permettent aux élèves de rencontrer des professionnels et des étudiants afin de mieux formuler leurs aspirations et d’identifier les pistes qui leur correspondent
Diaporama destine aux reunions d information avec les eleves
pédagogique dans le cadre de l’aide au choix d’orientation Les semaines de l’orientation et les événements dédiés à l’orientation permettent aux élèves de rencontrer des professionnels et des étudiants afin de mieux formuler leurs aspirations et d’identifier les pistes qui leur correspondent
ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES VERS LAUTONOMIE
Dans les textes officiels qui régissent ce domaine, lesschémas nationaux d'orientation pédagogique , l'autonomie est brièvement présentée comme un but final, un objectif à atteindre Par exemple, dans le Schéma directeur de l'organisation pédagogique des écoles de musique et de danse de
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