Seconde - Les vecteurs - ChingAtome
1 Tracer un représentant du vecteur u ayant pour extré-mité le point A 2 Tracer un représentant du vecteur u ayant pour origine le point D 3 Tracer un vecteur v de même longeur que u mais dif-férent de u 4 Tracer un vecteur w de même direction, de même sens que u, mais ffts de u 5 Tracer un vecteur s de même
Chapitre6: Notiondevecteurs-Exercices
1 Tracer un représentant du vecteur u ayant pour extrémité le point A 2 Tracer un représentant du vecteur u ayant pour origine le point D 3 Tracer un vecteur v de même longeur que u mais fft de u 4 Tracer un vecteur w de même direction, de même sens que u, mais ffts de u 5 Tracer un vecteur s de même direction et de
350res - ChingAtome
1 Tracer un représentant du vecteur u ayant pour ex-trémité le point A 2 Tracer un représentant du vecteur u ayant pour origine le point D 3 Tracer un vecteur v de même longeur que u mais dif-férent de u 4 Tracer un vecteur w de même direction, de même sens que u, mais ffts de u 5 Tracer un vecteur s de même
351aires - ChingAtome
2 a Tracer un représentant du vecteur w défini par: w = 3 u b Graphiquement, donner les coordonnées de w c Comparer les coordonnées des vecteurs u et w 3 a Tracer un représentant du vecteur z vérifiant la re-lation: z = u + v b Graphiquement, donner les coordonnées du vecteur z c Comparer les coordonnées du
vecteurs - mathgmfr
Soit A un point du plan et #»u et #»v deux vecteurs Pour construire le point C tel que # » AC = #»u +#»v, il suffit de : • tracer un représentant du vecteur #»u d’origine A On appelle B l’extrémité de ce représentant • tracer un représentant du vecteur #»v d’origine B Le point C est à l’extrémité de ce représentant
Colinéarité - Planete2maths
On se place dans un repère (O ; →i ; →j ) 1/ a) Tracer un représentant du vecteur →u 3 –2 b) v est colinéaire à u et son abscisse est 6 Tracer un représentant de v c) w est colinéaire à u et son ordonnée est 4 Tracer un représentant de w d) r est colinéaire à →u et son ordonnée est –1
MATHEMATIQUES Les vecteurs : entraînement savoir-faire (1)
Exercice 2 221 En utilisant la figure ci-dessous : 1 Lire les coordonnées des vecteurs ~u, ~v, w~ et AB 2 Tracer un représentant du vecteur ~n 1 −3 et un représentant du vecteur ~s
Chap Point méthode Tracer un graphique
- Ecrire un titre débutant par « graphique » et indiquant ce que l’on a mesuré en fonction du paramètre qu’on a choisi de faire varier -Travail demandé : En suivant la méthode, tracer dans le cahier le graphique représentant l’évolution de la vitesse de la balle en fonction du temps
FICHE METHODE COMMENT TRACER UN GRAPHIQUE AVEC EXCEL
Exemple : je désire tracer le graphique représentant le poids P d’un objet en fonction de sa masse m 1 Ouvrir EXCEL 2 Toutes les données doivent être rentrées sous EXCEL en colonnes : 3 Sélectionne toutes les données du graphique (la première colonne est considérée comme étant l’abscisse x, l’autre étant l’ordonnée y)
Activité: tracé du vecteur vitesse
Document 1 : tracer un vecteur vitesse connaissant sa valeur Utiliser une échelle Regarder la vidéo 2 (vidéo2) pour comprendre comment tracer un vecteur vitesse lorsque sa valeur est connue 1 1 et appliquer l’échelle si nécessaire) 2 2 2 Document 2 : Protocole du tracé d’un vecteur vitesselorsque lorsque sa valeur n’est pas connue
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