DECRIRE UNE IMAGE EN ANGLAIS - LeWebPédagogique
DECRIRE UNE IMAGE EN ANGLAIS I ) Identifier le document This document is a / consists of • a photograph / a photo / a snapshot in colour / in black and white • a drawing • a cartoon • a comic strip • an advertisement = an advert = an ad • a poster • a map • an illustration etc It comes from / It is an extract from
1 Présenter le document = QUOI ? QUI? QUAND? Etc
Décrire une image / présenter un document en anglais 1 En 3eme, éviter : "the author is", "the date is", "the title is" Décrire une image / présenter
Présenter un document iconographique
(voir la traduction en classe avec votre professeur) 1 Nature du document This document is / What we have here is : a photograph / a painting / a cartoon / a drawing / a caricature / in colour / in black and white / an advert / a strip cartoon / a chart / a map / a poster / a snapshot / a book cover / a newspaper front
Theatre in English - ac-guadeloupefr
Objectifs spécifiques : décrire une image, valider ses hypothèses de lecture Pré requis : description de l’image en séance 1 Matériel : l’image tronquée et l’image pleine Modalité de travail : groupe classe Trame de la séance : Après annonce de l’objectif spécifique, la description de la photo est reprise et les hypothèses
Séquence Street Art in Urbanscapes - ANGLAIS Grenoble
Pouvoir exprimer une opinion sur l’art de la rue en utilisant le lexique appris grâce aux vidéos Pouvoir argumenter 5 Project Bronx video Street Art vs Graffiti 01:37 – 2:06 CO EO Watch and listen What do you see/hear? Lever les obstacles (Big Pun, Amadou Diallo) It’s in New York They’re Latino They’re black They’re American
Auto-évaluation des compétences en anglais – Niveau A1
5 10 pour évoquer une personne, un personnage imaginaire, 5 11 pour évoquer un lieu 5 12 pour décrire une image 5 13 pour décrire un itinéraire, un parcours 5 15 B1 5 14 Écrire des descriptions détaillées sur une gamme étendue de sujets familiers Décrire un voyage récent, réel ou imaginé
Titre Let’s save our Planet Earth » Thématique
Avant l’étude de l’image, l’enseignant peut, en fonction des prérequis de ses élèves, proposer une activité lexicale Si vos élèves sont initiés à la lecture des symboles phonétiques, la tâche suivante leur permettra « une mise en bouche » des mots de vocabulaire liés à l’environnement qui posent souvent problème
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