[PDF] Baccalauréat général Enseignement scientifique



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Le défi énergétique - educationfr

Le défi énergétique Sciences – Section ES et L Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement



BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

PARTIE 2 LE DÉFI ÉNERGÉTIQUE (6 points) Document 1 : l’énergie solaire Le soleil est à l’origine de nombreuses ressources énergétiques exploitées sur Terre (énergie solaire, énergies fossiles ) L’énergie solaire possède l’énorme avantage d’être inépuisable à l’échelle de la durée de vie du soleil,



1L – 1ES Partie 4 LE DEFI ENERGETIQUE p : 1 Ch2- Ch2

1L – 1ES Partie 4 LE DEFI ENERGETIQUE p : 1 Ch 2- Utilisation des ressources énergétiques disponibles Ch 2 - UTILISATION DES RESSOURCES ENERGETIQUES DISPONIBLES CHAPITRE 2 p : 215 PHYSIQUE – CHIMIE L'utilisation des ressources énergétiques disponibles 1



Partie IV LE DEFI ENERGETIQUE - Physique-Chimie

Partie IV LE DEFI ENERGETIQUE Extrait du B O du 30 septembre 2010 L’exercice de la responsabilité en matière de développement durable repose sur l’analyse des besoins et des contraintes et sur la recherche de solutions nouvelles à court, moyen ou long terme Pour cela, les sciences expérimentales apportent leur contribution



es i tio de lé e e Durée de lépreuve : 1 h 30 Coefficient : 2

Le thème spécifique aux sciences physiques et chirniques, Le défi énergétique» ou le thème commun aux sciences de la vie et de la Terre et aux es qut n a pas I ODFT ae la quesTlon ae la première partie Ltévaluation porte sur les acquis de sciences physiques et chimiques Cette partie est notée sur 6 points



Enseignement Scientifique en 1L

Enseignement Scientifique en 1L/1ES Deux thèmes communs : « Représentation visuelle » et « Nourrir l’humanité » Un thème propre : « Le défi énergétique » pour les SPC et « Féminin/Masculin » pour les SVT Epreuve écrite anticipée durée : 1 h 30 coefficient : 2 évaluation : • connaissances des candidats



Progression 2012-2013 – Première ES

Progression 1ES 2012-2013 Mme Caillarec Lycée international de Ferney-Voltaire Contenu des séances Séance Contenu du programme Compétences exigibles Activités Séance 1 : de l'oeil biologique au modèle physique Conditions de visibilité d’un objet Approche historique de la conception de la vision Modèle réduit de l’oeil



EPREUVE DE SCIENCES Classes de 1ES et 1L Bac blanc de mars

17LESbacblanc2 docx 1 EPREUVE DE SCIENCES Classes de 1ES et 1L Bac blanc de mars 2017 Durée : 1 heure 30 Calculatrice interdite Indiquez votre nom et prénom dans la zone d’anonymat et rabattez en ne mettant qu’un seul POINT de colle



programmationbensadoun1L 1ES 2012

programmation des cours de sciences pour les 1L ou 1ES en 2012 -2013 Thème 1= Représentation visuelle ( 10 semaines) • Plusieurs expériences sur la vision (tache aveugle, champ visuel des couleurs , vision binoculaire, formation d’une image renversée • Structure de l’œil (dissection)

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