CM1 - Académie de Reims
CM1 Séance n°1 : Lecture et interprétation de tableaux Chercher des informations dans un tableau afin de faire des calculs Séance n°2 : Construire et
Evaluation Cm1:organisation et gestion de données : Lire
Evaluation Cm1:organisation et gestion de données : Lire , compléter et construire une tableau 1) Ce tableau présente les plus gros poissons pêchés dans le monde Je sais lire un tableau A AR ECA NA Quels sont les deux plus gros poissons pêchés?-----
Nom Date Evaluation : Tableaux et graphiques
Les élèves de cm1 ont un projet météo Ils ont relevé les températures à 15h pendant une semaine Voici les résultats lundi : 19° mardi : 18° mercredi : 21° jeudi : 16° vendredi : 18° samedi : 19° dimanche : 17° Trace la courbe des températures B Construire un tableau ou un graphique
SEQUENCE MATHEMATIQUES
proposer le tableau déjà réalisé qu’il s’agira de compléter Mise en commun Distribuer la fiche d’activités n° 4 Préciser qu’il s’agit maintenant de construire un tableau à partir d’un texte Validation individ uelle de l’enseignant (correction) ou bilan collectif, selon besoins Fiche d’activités n° 4
Regroupe les informations de l’énoncé
Construire un tableau de données Regroupe les informations de l’énoncé dans le tableau et donne un titre à chaque colonne Le directeur de l’école récapitule le nombre d’élèves qu’il a dans chaque classe : 18 CP, 21 CE1, 19 CE2, 26 CM1 et 18 CM2 La secrétaire note le nombre d’enfants qui mangent à
Compétence 9 : Lire ou produire des tableaux et les analyser
Construire un tableau permettant de représenter les résultats de Gaëlle Demander aux élèves de faire une enquête auprès de leurs camarades (nombre de frères et sœurs, nombre d’animaux domestiques ), et pour chaque question, représenter les résultats sous forme d’un tableau Exercice 2 : Construction de tableaux plus compliqués
Activité 1 : Construire un tableau à double entrée pour
pour construire mon tableau -j’ai mis un tite en lien avec le contenu du tableau Consigne : A partir des documents à votre disposition, expliquer à Jean et Jeanne u’elles sont les oiginalités de not e planète pe mettant d’hébe ge la vie Pou cela, construire un tableau à double entrée pour comparer les différents objets
NN - emilechoisyfileswordpresscom
N 333 Construire un tableau CM1 CM2 6e 36 NN344 Lire un graphique CM1 CM2 6e 37 N3355 6eConstruire un graphique 38 PROPORTIONNA-LITÉ N3366 Reconnaître une situation de proportionnalité CM1 CM2 6e 39 N3377 CM1Traiter une situation de proportionnalité CM2 6e 40 N3388 Appliquer un pourcentage 6e 41 N3399 Calculer une réduction ou une
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Résoudre des problèmes simples Objectif: Acquérir une méthodologie générale de résolution de problèmes Résoudre des problèmes additifs et soustractifs en une étape
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