ombres et lumières -* Des ombres d’objets à dessiner : ombres
ombres et lumières-* Des ombres d’objets à dessiner : On pourra mener cette activité soit avec le soleil (un soleil de fin d’après-midi), soit avec un spot lumineux Les observations ne seront pas les mêmes (ça peut être très intéressant de comparer ) Placer des objets (des animaux, c’est rigolo) au bord d’une feuille et observer
Les ombres au cycle 2 - Académie de Reims
Séance 1 : Jouer avec son ombre Séance 2 : Observer et représenter son ombre Séance 3 : Mon ombre et moi Séance 4 : Des ombres avec des lampes Séance 5 : les ombres et le soleil au cours d’une journée Séance 6 : les ombres des objets Prolongement : théâtre d’ombres Séance 1 : Jouer avec son ombre Ce qui pilote la séquence ˚
1- DES DISPOSITIFS POUR DES ATELIERS
Il existe cependant un inconvénient de taille : les objets ont plusieurs ombres, les ombres sont floues, certaines se superposent On peut inciter les enfants à essayer à tour de rôle avec une seule lampe par groupe, en laissant les objets immobiles L’ombre ne s’inscrit pas toujours dans l’espace des feuilles fournies
OMBRES et LUMIERE - ac-dijonfr
enfant qui place les objets par la ficelle ou avec sa main devant la lumière enfant qui dessine l’ombre de l’objet sur la feuille scotchée au mur Matériel : • 1 lampe torche • 1 cube accroché à une ficelle • 1 cube avec un bouton collé sur une face accroché à une ficelle • 2 bonhommes « Playmobil » de
Défis-sciences à la maison De l’objet à son ombre ou l
Pour produire puis observer les ombres : Pour former les ombres (ou d’autres objets avec une forme similaire que tu as à la maison) : Ce que tu dois savoir avant de commencer : Pour former l’ombre d’un objet, tu as besoin de bien aligner : 1 une source lumineuse (lampe de poche, rayon de soleil), 2 un objet
Matériel Approches possibles (manipulations, expériences)
Ils varient ensuite l’orientation de l’objet et comparent les ombres obtenues Ils manipulent avec plusieurs types d’objets et peuvent émettre des hypothèses quant à l’ombre portée qu’ils observeront 2 Les élèves peuvent aussi faire varier l’orientation de la source lumineuse et observer les différentes ombres obtenues
Le ciel et la Terre La lumière et les ombres Proposition de
Le ciel et la terre Lumières et ombres BO janvier 2012 : Cours élémentaire deuxième année Cours moyen première année Cours moyen deuxième année Lumières et ombres - Connaître les conditions d’obtention d’une ombre - Savoir qu’à plusieurs sources lumineuses correspondent plusieurs ombres Vocabulaire : lumière, ombre,
Ombres et lumière - Fondation La main à la pâte
OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d’étude pou le cycle 2 - Centre pilote La main à la pâte de Nogent sur Oise - 2016 9 Lors du travail de groupe, le maître gardera en mémoire les réflexions des élèves susceptibles de
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