Orientations provisoires pour LA PRÉVENTION ET LE CONTROLE DE
L’objectif du présent document est de fournir des orientations claires et concrètes qui permettront un fonctionnement sûr des écoles et autres établissements d’enseignement grâce à des actions de prévention, de dépistage précoce et de lutte contre la COVID-19 Si ces orientations ont spécialement été adaptées
GUIDE PÉDAGOGIQUE POUR LE PRIMAIRE
Ce guide pédagogi que a pour but de pr oposer une démarche per mettant a ux ense ignan ts et enseignantes d'articuler le contenu des programmes d'études du primaire L'objectif de ce guide es t essent iell ement de favori ser le cheminement de l'e nseignement à l'intérieur d'une démarche d'enseignement en français langue maternelle
Enseignements adaptés Orientations pédagogiques pour les
Le présent texte a pour objet de donner, dans ce nouveau cadre réglementaire, des orientations pédagogiques pour les enseignements adaptés dans le second degré Il complète la circulaire n° 2006-139 du 29 août 2006 et annule et remplace la circulaire n° 98-129 du 19 juin 1998 et la note de service n° 98-128 du 19 juin 1998
Orientations pédagogiques 2007 - e-monsite
Les orientations pédagogiques spécifiques à l’enseignement de l’EPS présentent un cadre de référence uniforme pour l’enseignement de cette discipline d’enseignement à l’échelle nationale Elles participent à la réalisation des principes fondamentaux du système éducatif, ainsi que ses finalités et ses objectifs
RECOMMANDATIONS PÉDAGOGIQUES pour l école primaire
Pour que les élèves s’approprient la langue française, un enseignement régulier et structuré du langage est nécessaire dans toutes les classes de l’école maternelle Cet enseignement doit aussi s’incarner, au-delà des échanges spontanés ou liés aux situations d’enseignement, dans des
L’ORIENTATION (SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE), MATIÈRE D
L’ORIENTATION, MATIÈRE D’ENSEIGNEMENT ? 169 tion professionnelle et son indépendance à l’égard de la vie économi-que et sociale ont engendré le divorce entre l’école et l’atelier Une pédagogie de l’orientation scolaire et professionnelle avait donc pour tâche de faciliter à l’âge du choix (en fait vers 13 ou 14 ans
L’approche par compétences : une mystification pédagogique
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Les orientations du premier cycle universitaire
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