de l’orthographe
Mots et régularités orthographiques 2e année du premier cycle Les superhéros de l’orthographe au quotidien
Mots et régularités orthographiques
© Cynthia Forget selon la répartition de Cynthia Forget, Estelle Dumont et les collaboratrices du projet
Construction du lexique et acquisition de la lecture
de ressemblances orthographiques (ainsi fraise est reli† s†mantiquement – son hyperonyme – ou prototype – fruit, mais il est aussi associ† auditivement et visuellement – frise) La constitution de ce r†seau ne rel—ve donc pas ’ distribution al†atoire
Utiliser les informations morphologiques l crit : pourquoi
rentes irr gularit s au niveau phonologique (e g , le 'd' muet de gourmand en se r f rant des mots morphologiquement reli s tels que gourmande et gourman- pour les mots Ç orthographiques È
Informer et accompagner CYCLES 2 3 4 les professionnels de l
Ces apprentissages orthographiques, lexicaux et syntaxiques, fond s sur les r gularit s, doivent tre galement int gr s la lecture et surtout lÕ criture autonome des l ves et faire place au raisonnement en toute occasion Travailler la capacit dÕanalyser ses
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