Cycle 3 : fiche la Terre dans le LA PLANETE TERRE 2/2 système
Attendu de fin de cycle Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre Repères de progressivité A consulter sur éduscol La place, les mouvements et la nature de la Terre, parmi les planètes du système solaire, sont détaillés tout au long du yle pa l’o sevation et la modélisation
REPERES DE PROGRESSIVITE CYCLE 3 - Direction de l
Page 3 sur 8 Attendu de fin de cycle pour le thème abordé : 1 Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre Connaissances et compétences associées à ces attendus de fin de cycle Situer la Terre dans le système solaire Caractériser les conditions de vie sur Terre
Réflexion sur l’institutionnalisation des connaissances
III Exemple : institutionnaliser les connaissances de l’attendu de fin de cycle 3 : « situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre » 1 introduction Au sein de cet attendu de fin de cycle, on identifiera les différents savoirs à acquérir et les
Thème 4-la planète Terre, les êtres vivants dans leur
Situer la Terre dans le système solaire (modélisations) / Histoire de la Terre Ressources (cycle 3) -le système solaire et les différentes planètes -représentation géométrique de l’espace et des astres un dossier complet sur le système solaire pour le cycle 3 : connaissances théoriques, exemples d’activités de recherches, de
TION Scencep eq qec*nologe n°1 CM1 - Eklablog
Compéqence évElrée : Caractériser les conditions de vie sur Terre 4 5 X La Terre est la seule planète du système solaire à a riter la vie X X X La Terre est la seule planète haita le ar elle n’est ni trop porhe ni trop éloignée du Soleil et a don une telmpérature favora le au développement de la vie
DESCRIPTIF DE LA DEMARCHE - ac-orleans-toursfr
trouve la Terre Document 3 un extrait d’une pu liation sur planet-terre ens-lyon TERRE PROXIMA B LES CONDITIONS DE LA VIE : UNE PARTICULARITE SUR TERRE Si on ne considère la vie qu'au sens "« petits oiseaux, petites fleurs et petits poissons », symbole de la vie superficielle complexe, la Terre est le seul corps du
LA PLANÈTE TERRE ET L’ENVIRONNEMENT
Caractériser les conditions de vie sur Terre (atmosphère, température, présence d’eau liquide) Décrire les mouvements de la Terre (rotation sur elle-même et alternance jour-nuit, autour du Soleil et cycle des saisons) Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre Identifier des enjeux
Classe : Activité 2 : Formation de la Terre et apparition de
2- Décrivez, à l’aide du graphique ci-dessus, l’évolution de la composition de l’atmosphère au cours de l’histoire de la Terre III-Apparition de la vie sur Terre Document 3 : La composition de l’atmosphère au cours du temps Document 4 : Vue d’artiste représentant les conditions climatiques et biologiques il y a 3,5 Ga Azote
Les phénomènes météorologiques Éléments de contexte Classe de
Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre Caractériser les conditions de vie sur Terre (température, présence d’eau liquide) Relier certains phénomènes naturels (tempêtes, inondations, tremblements de terre) à des risques pour les populations
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