Lecture et compréhension de l’écrit
Les objectifs de l’apprentissage de la lecture et de la compréhension de l’écrit Télécharger la planche : Affiner sa pensée, les liens entre le socle commun, le programme de français et l’EMC Télécharger la planche : Compétences et procédures
ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE - Le français des
s’agit de boire l’eau du robinet, de réparer ses appareils électriques, d’opter pour les piles rechargeables Et enfin, donner les objets dont on n’a plus besoin pour qu’ils soient réutilisés QUESTION 16 A Le principe sera mis en place d’ici la fin de l’année B Le recyclage ne rapporte pas d’argent pour le moment
Lecture et compréhension de l’écrit
Lecture et compréhension de l’écrit Compétence : Identifier des mots de manière de plus en plus aisée Entendre les sons J’entends un son dans un mot J’entends tous les sons dans un mot Je sais distinguer les sons proches [p]/[b] – [j]/[z]/[ch] Reconnaitre les lettres de l’alphabet Je sais nommer les lettres dans les
Compréhension de l écrit - Réseau Canopé
’ORIGINE FRANÇAIS 9 NIVEAU : FIN DE 6E RÉPONDS AUX QUESTIONS 11 Entoure la bonne réponse Au paragraphe 2, les autres enfants sont : • agréables désagréables• on ne sait pas • MI MF MS TBM 12 Numérote les phrases dans l’ordre de l’histoire, de l’événement le plus ancien à l’événement le plus récent
Lecture et compréhension de l’écrit Enjeux et problématiques
Lecture et compréhension de l’écrit CYCLE I FRANÇAIS I 3 Lecture et compréhension de l’écrit Enjeux et problématiques Retrouvez Éduscol sur
CP Cahier de Français - Étampes
Français – Lecture et compréhension de l’écrit Activité 1 Je révise le son [ö] /on/ Identifier et discriminer les phonèmes Relis la fiche sur le son [ö] (/on/) dans ton porte-vues ou ton cahier de sons Écris les différentes manières d’écrire ce son Coche les images dans lesquelles tu entends le son [ö] et écris le mot en
FRANÇAIS, PREMIÈRE PARTIE - Site officiel du Canton de Vaud
FRANÇAIS, PREMIÈRE PARTIE COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT Un papillon dans la piscine (suite) Document COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT – 6P – MAI 2019 Document
Composition N°2 de Français - wifeocom
Utilise le présent de l’indicatif Utilise les verbes : aimer, préférer, apprécier, détester, etc Utilise les adverbes moins, plus, beaucoup, etc CORRIGE 1)- Compréhension de l’écrit / Vocabulaire: 13 points 1 Dans ce texte, l’auteur exprime des sentiments vis-à-vis des matières scolaires 2
Projet I
parole ou à l’écriture Le langage de l’image signifie le message que peut nous livrer l’image 3- Quelle est daprès vous la visée du texte ? ( libre expression) Informer sur le pouvoir évocateur de l’image 4- A quel type de texte aurez-vous affaire ? Expositif Complétez la grille de lecture : Qui ? A qui ? De quoi ? Dans quel but ?
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