Grille d’évaluation d’un texte descriptif
• Ne vous attardez qu’aux indicateurs au cours de l’évaluation au service de l’apprentissage, et aux indicateurs et aux niveaux de rendement au cours de l’évaluation de l’apprentissage Critères Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Le texte comporte trop peu de détails pour favoriser la création d’images mentales
Grille d’évaluation - Écriture
Titre de la tâche 1 La pondération proposée peut varier selon les conditions de réalisation de la tâche, l’intention pédagogique et les ressources disponibles 2 Décrire pour créer des éléments d’un univers (point de vue plutôt expressif ou subjectif)en imitant le style d’un auteur[1]
Annexe 5-4 : Grille de révision et de correction des textes
Annexe 5-4 : Grille de révision et de correction des textes rédigés de façon autonome Consulte cette grille pour réviser et corriger ton texte Grille de révision Oui Non Mes idées sont en rapport avec le sujet J’ai inclus des détails sur les événements et les personnages J’ai relu mon texte plus d’une fois
2 Grille d’évaluation - Écriture
Mode de discours : descriptif Révision amélioration et correction du texte Évaluation de l’efficacité de la démarche 2 Grille d’évaluation - Écriture
Grille d’évaluation - Écriture
5 Le maintien du point de vue va de pair avec son adoption 6 Son âge, sa connaissance du sujet, ses champs d’intérêt et son intention 7 En 3 e secondaire, les substituts ayant fait l’objet d’un enseignement systématique sont, pour NOMMER : la répétition d’un GN souvent abrégé ou d’un nom avec un déterminant différent [2 -3
PRÉCISIONS SUR LA GRILLE D’ÉVALUATION - Ministère de l
constater que le contenu descriptif et le regroupement de certains critères facilitent la correction Le Document d’information: précisions sur la grille de correction2 a été mis à jour en 2010 dans le but de tenir compte de la progression des apprentissages3 et de soutenir les enseignantes et les enseignants au moment de la correction
Grille de relecture Je fais une description de l’ogresse A B
Grille de relecture Je fais une description de l’ogresse A B C J’améliore mon texte A B C J’ai pensé à NonOui donner un titre à ma fiche regrouper les caractéristiques de l’ogresse par thème : aspect physique, habillement, comportement présenter chaque information sous forme d’un nom que tu complèteras
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