Planning des Animations Pédagogiques 2010-2011
Animations Pédagogiques 2010-2011 Le planning des animations pédagogiques 2010-2011 est volontairement resserré autour des apprentissages fondamentaux dont il est apparu nécessaire d’en renforcer l’expertise auprès des élèves, à la lecture des résultats obtenus aux évaluations nationales CM2 et CE1 2010 Je me suis
Formulaire d’inscription à retourner pour le 27 janvier 2011
Les critères de sélection de la commission qui se tiendra le 3 février seront: 1 Habilitation provisoire ou définitive récente 2 Inscription aux ateliers linguistiques 201-2011 3 Quotité horaire d’enseignement des LVE réellement pris en charge par l’enseignant à la rentrée 2010 4
Le mot de l’inspectrice d’académie
l’étranger, année scolaire 2011 - 2012 d Les demandes sont déposées et saisies par voie électronique sur le site de l’AEFE du 2 au 27 septembre 2010 Le dossier saisi, édité et signé sera remis, en double exemplaire et accompagné des pièces justificatives, pour avis détaillé au plus tard le 30
Le logiciel libre: un défi pour lenseignement
2010/2011: Troisième année d'exploitation tournant en live, installée en début d'année scolaire sur les postes
Mention « Métiers de l’Enseignement Scolaire
Régime transitoire – année universitaire 2010-2011 : Sont automatiquement admis à s’inscrire en M2 à la rentrée 2010 : - les étudiants inscrits à l’IUFM de l’académie de Grenoble en 2009-2010 et admissibles au concours 2010 ; - les étudiants admissibles au concours 2010 et titulaires d’un M1
Dans le contexte d’une catéchèse renouvelée, mettre en place
-C’est sarement on , Outil catéchétique n°3 pour la fin du temps pascal, CIC, mai 2011 - Je veux être un homme heureux - Désir de bonheur et foi chrétienne , Outil catéchétique n°4 pour la Toussaint, CIC, septembre 2010
DES SIGNES DE REPRISE ANTES - Education
les formations de la production avec une prédominance de l'électricité-électronique, la mécanique et le génie civil-construction-bois Après le lycée technologique et professionnel, 48 des jeunes en emploi Source : enquête IVA 2011, Rectorat Lecture : parmi les 610 garçons sortants en juin 2010 d’une formation terminale de Bac Pro,
ANNÉE SCOLAIRE 2017/2018
Pour 69 élèves de CM2, le taux de validation en portugais est de 94,20 Les performan es en anglais n’ont essé de s’améliorer entre 2008 et 2015, selon une progression lente mais régulière Entre 2015 et 2018, elles ont décliné, avec un écart entre 2017 et 2018 de 8,42 points
Guide pour le suivi et l’évaluation de projets/programmes
5 3éfinir les besoins en compétences extérieures2 D 88 5 4 éfinir les rôles et les responsabilités2 D 88 5 5 lanifier la gestion des activités de suivi et d’évaluation menées par l’équipe 2 P esponsable du projet/programmer 89 5 6 éterminer les besoins et les possibilités en matière de renforcement 2 D
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