Accompagnement Scolaire d`Excellence</h6>

Lycée Joffre –CESDA34 Le BACCALAUREAT Accompagnement scolaire

fondée sur l’excellence et la réussite au baccalauréat Le succès du dispositif JOFFRE-CESDA34 tient en grande partie à la capacité des enseignants et de l’environnement scolaire à répondre aux besoins liés à la surdité et à prendre en compte la différence de l’élève sourd, notamment en matière de communication

L’accompagnement éducatif des jeunes en processus de

une approche originale de lutte contre le décrochage scolaire (Desmarais, 2011) et peut offrir à ces jeunes des conditions de réussite scolaire, voire de réussite éducative L’accompagnement en tant que pratique éducative Chez Desroche (1978, 1991), l’idée de l’accompagnement se conçoit comme une conduite maïeutique

La recherche de l’excellence dans le système éducatif camerounais

l'analyser au sein du système scolaire de ce pays La question de l'excellence en éducation Le mot «excellence» utilisé dans un contexte de recherche de la qualité exprime le degré de maîtrise qu'un individu ou un groupe manifeste dans la pratique de ses activités sociales (Perrenoud, 1987£, p 62)

Charte - Education

d’excellence offre des conditions de réussite favorables à des collégiens, des lycéens et des étudiants volontaires L’internat d’excellence est une mesure interministérielle de la dynamique «Espoir banlieues», lancée en 2008 Deux grands types d’internats d’excellence Une partie des places est offerte au sein

CPE et Vie scolaire - SNES

scolaire, note de vie scolaire, préfets des études ) L’imposition aux enseignants, sans aide ni formation, d’une polyvalence d’interventions en direction des élèves et des familles (accompagnement personnalisé, tutorat, entretiens d’orientation) nie la professionnalité des autres personnels (CPE, CO-Psy)

PROJETS PEDAGOGIQUES AU SERVICE DE LA REUSSITE DES ELEVES

L’internat d’excellence s’adresse à des élèves et étudiants désireux de réussir et sans difficulté majeure, scolaire ou de comportement Ce choix nécessite l’adhésion et l’engagement des familles 3 Impliquer l’ensemble des équipes