INITIATION À L’ALGORITHMIQUE EN CLASSE DE SECONDE
Initiation à l’algorithmique en classe de seconde IREM d’Aquitaine - Groupe « Algorithmique » 1 INTRODUCTION Ce document présente et illustre les notions de base de l’algorithmique nécessaires à la mise en œuvre du nouveau programme de mathématiques de la classe de seconde, en vigueur depuis la rentrée 2009
Algorithmique en classe de première avec AlgoBox
Le PIB d’un pays émergent est de 700 milliards d’euros en 2010 Selon un modèle de prévision, il devrait augmenter de 10 par an dans les années futures On cherche à créer un algorithme AlgoBox qui permette de déterminer en quelle année le PIB aura doublé par rapport à 2010
Algorithmique en classe de terminale avec AlgoBox
Donc en connaissant f(a) et f0(a), on peut en déduire une approximation de f(x) De proche en proche, on peut donc en déduire un tableau de valeurs approchées de f(x) qui permet de construire une approximation de la courbe de f 1 On a f(0) = 1 donc le premier point de la courbe a pour coordonnées 8 >> < >>: x1 = 0 y1 = 1
Ressources pour la classe de seconde - Algorithmique
une classe de détermination et il ne s’agit pas d’y former des programmeurs mais de faire en sorte que les mathématiques et l’algorithmique soient au service d’activités de résolution de problèmes pour les sciences b Pratiques de l’élève La pratique de l’algorithmique ne se résume pas à l’écriture de programmes ; il
Algorithmique - projeteuorg
Classe de première SI 1 Introduction Un programme informatique a pour objectif de faire exécuter une suite de travaux à une machine mais pour cela, il faut que la machine puisse comprendre les ordres d'un opéra-teur humain Le développement d’un programme nécessite trois phases
Informations sur lalgorithmique en seconde
Nous faisons le choix de consacrer un peu de temps à une petite initiation à l'algorithmique, par exemple en classe entière, pour que les élèves soient opérationnels ensuite à tout moment dans l'année Voici deux exemples d'approche de l'algorithmique D'autres idées sont développées dans le
Algorithmique et programmation
(surtout pas de « cours d’algorithmique») •Appliquer la pédagogie de projet afin de favoriser la prise d’initiativeet la créativité de l’élève •Mettre en œuvrela différenciation pédagogique •Faire évoluer le statut de l’erreuren favorisant les phases de tâtonnements et d’essais-erreurs de l’élève 11
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