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Évaluation : mesure de durées CE2

CE2 Prénom : Date : (Compétence : Connaître les unités de mesures de temps et les relations qui les lient : l’heure, la minute, la seconde) (Compétence : Résoudre des problèmes dont la résolution implique les grandeurs ci-dessus



Exercices progressifs : conversions de durées heures et

Exercice 1 Convertir les durées suivantes en heures et minutes, en imitant l’exemple : Exemple : 3,7 heures = 3 h 0,7x60 min = 3 h 42 min a) 9,8 heures b) 1,7 heure c) 2,6 heures d) 4,9 heures e) 3,2 heures f) 0,4 heures Exercice 2 Convertir les durées suivantes en heures, minutes et secondes, en imitant l’exemple :



2FR exercices de conversion sur les durées

Exercice 3 Convertir les durées suivantes en heures : a) 4 heures 40 minutes 4 h 40 min = 4 h + 40 : 60 h 4 h + 0,67 min 4,67 min b) 2 heures 27 secondes 2 h 27 s = 2 h + 27 : 3600 h = 2h + 0,0075 h = 2,0075 h c) 3 heures 24 minutes 36 secondes 3 h 24 min 36 s = 3 h + 24 : 60 h + 36 : 3 600 s = 3 h + 0,4 h + 0,01 h = 3,41 h



MESURER LE TEMPS - Soutien Scolaire

Prénom : Date : MESURER LE TEMPS



CONVERTIR LES UNITES DE TEMPS - qcmtest

- 1 demi-heure = 30 minutes = 1 800 secondes - 1 quart d’heure = 15 minutes = 900 secondes - 1 minute (1 mn) = 60 secondes - 1 seconde (1 s) = 10 dixièmes de seconde 3 LA CONVERSION DES DIFFERENTES UNITES Pour convertir des heures en minutes, il faut multiplier le nombre d’heure par 60 (soit le nombre de minutes contenu dans une heure)



Convertir les unités de mesure de durée

temps année (a) mois (m) jour (j) heure (h) minute (min) seconde (s) * Il y a 30 ou 31 jours dans un mois (sauf février qui en a 28 ou 29) Il y a 24 heures dans 1 jour, 60 minutes dans une heure et 60 secondes dans une minute x12 x30* x24 x60 x60 :12 x30* :24 :60 :60 Pour convertir des mesures de durée en heures, minutes ou secondes,



1) Je pars de la maison à 8 h 10, je marche pendant 45 min

A quelle heure finit-elle ? 5) La récréation commence à 10 h 15 min, elle dure ¼ heure A quelle heure entre-t-on en classe ? 6) La récréation commence à 10 h 20 min, elle dure ¼ heure A quelle heure se termine-t-elle ? 7) Je cours pendant ¼ heure, puis pendant ¾ heure Combien de temps ai-je couru ?



Compétence 4 : Résoudre des problèmes dont la résolution

Un tableau de conversion des volumes (et rappel sur son utilisation) sera fait Étape 4 : unités composées Exercice 1 A l'entraînement, un cycliste effectue 50 tours de pédales par minute A chaque tour de pédale, il parcourt 7,97 m 1 Quelle distance en m parcourt-il chaque minute ? 2 Quelle distance en km parcourt-il en une heure



ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ ÉALUATION CYCLES 2 3 4

Exercice 5 : 1 Un réveil, bien mal en point, indique 7 h 78 a Qu’est-ce qui ne va pas dans cette écriture ? b Exprime 78 min en heures et minutes c Retrouve la valeur correcte de l’heure qu’il devrait afficher 2 Le TGV 5801, qui part de Paris à 12 h 17, met 1 h 02 min pour rejoindre Lille A quelle heure arrivera-t-il à

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