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e c o and 2 & 1 é R scolaires s r p a e i l l e u rles interdite

- Ne laissez pas des fautes d'orthographe du plus mauvais effet - Soulignez les titres d’œuvres II - Présentation du commentaire de texte 1 Introduction - Elle commence à un alinéa - Il faut respecter 4 étapes (chacune à la ligne, à un alinéa) :



COMMENT TRAVAILLER EFFICACEMENT

À cela s’ajoute souvent une série de 4 mots du texte pour lesquels il faut trouver un synonyme Cette partie comporte enfin un court exercice de rédaction à partir d’un support visuel, le plus souvent de nature chiffrée 2) Un essai Il s’agit de traiter une question (sur les deux proposées) en deux pages (250/ 300 mots environ)



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Compréhension de textes (question à réponse écrite) Aperçu Le texte est efficace et intéressant à lire L’introduction captivante amène un développement logique; la conclusion produit un certain effet La langue est précise et le ton est juste Les fautes sont rares Le texte est facile à suivre Il présente un argument logique



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Tout travail de rédaction doit être relu Au fil de la plume, préoccupé par ce que l’on a à dire, on laisse naturellement échapper de multiples erreurs, de toutes natures : fautes d’orthographe bien sûr, de syntaxe, mots oubliés, etc La relecture doit permettre de remettre tout cela en ordre Ne jamais rendre



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10 à 19 fautes, 2 points pour 20 à 29 fautes et 3 points au-delà On présente une copie aérée : on laisse deux lignes avant et après le développement, on sépare les différentes parties en sautant une ligne Les différentes parties de la synthèse L’introduction Commencer par une phrase d’accroche qui éveille l’intérêt du



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2) Exercice que le professeur fait faire à ses élèves à la maison (par écrit) 3) Exercice écrit sur un sujet ou une épreuve écrite 4) Exercice scolaire consistant à developper ses idées sur des sujets littéraires 5) Exposé écrit et détaillé d’une suite de faits, dans une forme littéraire



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Enfin, pensez à vous relire et prenez 5 à 10 minutes pour corriger les fautes d’orthographe et les éventuelles étouderies Cela nécessite de bien répartir son temps en ces différentes étapes



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Retrouve le texte de ce problème à partir des expressions ci-dessous : – à 15 euros – et 50 repas – Le restaurateur met – Quelle part de la recette lui reste-t-il en caisse? – 100 repas – à 32 euros – Un restaurateur sert – 2500 euros dans son coffre 3 Dans chaque problème, il manque une infor-mation Entoure le numéro

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