EQFOA Référentiel de Compétence Animateur de Plein Air (fr)
Référentiel de Compétences de l’Animateur de Plein Air Page 7/11 F 1-1-1Dispose d'un plan de séance et des informations relatives à la séance et aux participants F 1-1-2Discute et s'accorde sur ce plan avec les personnes ressources
CARTOGRAPHIE DES FONCTIONS du SECTEUR du PLEIN AIR
L’objectif de la carte des fonctions du « Plein Air » est de faire ressortir les fonctions exercées au sein du secteur et les composantes qui constituent chacune des fonctions décrites Afin de réaliser ce travail objectivement et précisément, les partenaires du projet EQFOA ont identifié les fonctions qu’un « Animateur
Décrets, arrêtés, circulaires - Sports
(structures de vacances, bases de loisir, hôtellerie de plein air, comités d'entreprise, centres de formation, structures culturelles ou de loisirs ayant une action au profit de la défense ) Il/elle peut intervenir dans le secteur scolaire ou périscolaire pour assister l’équipe pédagogique
Le Département de la Gironde recrute une Animateur sportif
sportifs ou de plein air Signaler à la DSIN, dans le cadre de son rôle de référent e, les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l'utilisation de l'application de réservation des animations sportives ou de loisirs Capacité à être force de proposition Assurer la fonction de référent des DDL et le relais auprès de la DSIN pour la
Répertoire des métiers répertoire des métiers connexes au
6 4 // l’animateur de jeux électroniques 15 6 5 // l’animateur socioculturel 16 6 6 // le promoteur de spectacles 17 6 7 // le plagiste 18 6 8 // le guide accompagnateur de groupes 19 6 9 // le réceptionniste 20 6 10 // l’agent d’accueil 21 Référentiel de formation des métiers connexes au domaine des loisirs Exemple de l
ANNEXE I – REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1 Éléments de contexte
(plein air, sous abris, hors-sol) L'activité est fortement dépendante de la saisonnalité et de la demande commerciale La prise en compte du facteur environnemental contribue fortement à l'amélioration des conditions de travail mais nécessite la mise en œuvre de techniques de haut niveau
PRESENTATION GLOBALE DU BPJEPS LTP
de plein air nature, techniques et scientifiques, jeux divers Ce travail sera à la base de l’évaluation certificative des UC 5, 6, 9 - Concevoir, communiquer, animer et évaluer des projets pédagogiques ACM (Accueils de loisirs et séjours vacances) Ce travail sera à la base de l’évaluation certificative des UC 7 et 8
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