tre…..e
LE SON [S]. 1) Complète avec s ou ss. •. Matthieu s'est fait une ble…ure à la cui…...e. ... 3) Complète avec s ss
s/ ss / c / ç / sc / x / t
la scène une salade une bosse rose les cymbales du shampoing attention une glace le soir un cygne la multiplication la brasse le dictionnaire le passé.
règle du son s-ss-c-ç-sc-t
Si deux s se suivent (ss) ils forment toujours le son [s]. Ex : poussin
Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [S]. pousser
Exercice 5 : Recopie les phrases en complétant les mots avec s c
S ss
ç
Révision du son « s / ss / c / ç / t »
18 mai 2020 Révision du son « s / ss / c / ç / t ». 1. Lis les syllabes les mots et les phrases sur « s / ss » : Les syllabes : sa
Révision du son « s / ss / c / ç / t »
18 mai 2020 Révision du son « s / ss / c / ç / t ». 1. Lis les syllabes les mots et les phrases sur « s / ss » : Les syllabes : sa
s ss c ç t s ss c ç t s ss c ç t s ss c ç t
Le son [s] s'écrit : s le soleil ss entre 2 voyelles la brosse c devant e i
[s] s ss c ç
1. 2. 3. 4 un pouce le cinéma un caleçon une puce un stylo un restaurant un bus un passant une racine une ceinture la poste du céleri la mousse aussitôt.
[PDF] Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [S] pousser
gla on Exercice 5 : Recopie les phrases en complétant les mots avec s c ss ou ç • e bébé su ait son pou e dans son ber eau
[PDF] Le son [s] s ss sc c ç t x - Le Cartable Fantastique
Elle a une leçon de natation par semaine Chaque samedi elle va à la piscine avec son frère Cédric Le garçon s'amuse pendant que sa sœur écoute avec sérieux
[PDF] tree - Professeur Phifix
LE SON [S] 1) Complète avec s ou ss • Matthieu s'est fait une ble ure à la cui e 3) Complète avec s ss c ç sc ou t le pou e
[PDF] s/ ss / c / ç / sc / x / t
Relie les syllabes pour former des mots puis écris-les sur les lignes 7 sa son sau de hé ment ris
[PDF] [s] s ss c ç - Clic ! Ma Classe
1 2 3 4 un pouce le cinéma un caleçon une puce un stylo un restaurant un bus un passant une racine une ceinture la poste du céleri la mousse aussitôt
[PDF] s/ss ; c/ç ; g/ge et coupe syllabique - Mine de rien
Classe : CM EVALUATION D'ORTHOGRAPHE s/ss ; c/ç ; g/ge et coupe syllabique Exercice 1 : Complète avec s ou ss Exercice 2 : Complète avec c ou ç
Exercices s ss c ç CE1 - CE2 - CM1 - CM2 à imprimer - Epopia
Nous proposons également en fin de page une série d'exercices d'évaluation sur les homophones grammaticaux « s – ss – ç – c » pour les CE1 CE2 CM1 et CM2 à
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Le son [s] s ss c ç pour le niveau CE1 : Ortho' fléchés en phonologie avec le corrigé Apprendre l'orthographe des sons à graphies multiples en s'amusant Grâce
[PDF] le son s s-ss-c-ç-sc-t - Logiciel Educatif
On l'utilise pour faire le son [s] devant les voyelles a o u : Écris « s » « ss » « c » « ç » « sc » ou « t » dans les mots suivants :
Comment savoir si il y a un s ou deux SS ?
?Pour obtenir le son [ s ?] au lieu du son [ z ] entre 2 voyelles, on double le s (ss). Deux s qui se suivent entre deux voyelles font le son [ s ].Comment savoir si on met un s ou un C ?
Si l'on peut remplacer le « ce/se » par « me » ou « te », il faut écrire « se » (ou « s' »). Sinon, il faut écrire « ce » (ou « c' »), qu'on peut souvent remplacer par « cela » : Il s'est donné des objectifs. = Je me suis donné des objectifs, tu t'es donné des objectifs.Quelle est la règle du C ?
Règle. La lettre c se prononce comme un s devant les voyelles e, i, y, mais comme un k devant les voyelles a, o, u. Cas dans lesquels la lettre c se prononce comme un s. Cas dans lesquels la lettre c se prononce comme un k.- - deux 's' entre deux voyelles se prononcent 's'; - 'c' suivi de 'a, o, u' se prononce 'k'; - 'c' suivi de 'e, i, y' se prononce 's'; - 'ç' suivi de 'a, o, u' se prononce 's'.
