19 févr. 2019 Et quand je regarde les maths que j'ai écrites il y a plusieurs années c'est tellement clair que ce n'est qu'un tissu de mensonges.
Je me suis interrogée sur nombre important d'items par exercice (ex en maths CP : comparer des nombres). J'en ai déduit que l'attention de chaque élève était
Je n'ai pas fait passer le dernier exercice de maths car je suis moi-même incapable de le faire. J'ai très mal vécu la pression qu'on nous a mise.
– Ganimard ? – Oui le célèbre policier
pédagogique et prendre acte du fait qu'en général ils maths… Pourrais-tu m'aider ? Ça ne prendra que peu de ... J'ai vraiment besoin que tu m'aides…
4 janv. 2022 La question du développement professionnel s'inscrit également dans ... Le savoir qu'un enseignant doit présenter aux apprenants doit être ...
J'ai tapé de plein fouet contre le volant je saigne du nez et mes lunettes sont cassées ». Il remarque que l'airbag ne s'est pas déclenché. Pourquoi ?
qu'il n'atteint jamais complètement ses objectifs est aussi soumis à des attentes individuelles et sociales fortes. L'activité enseignante s'inscrit ainsi
26 janv. 2022 Soit j'ai proposé une dichotomie sans la prudence nécessaire dès qu'on dialogue avec toi. Ce qui est vrai est ceci : le travail commence.
20 août 2021 Les fonctions ne servent qu'à faire des calculs mathématiques ? Je veux juste créer un site web pas faire des maths ! J'ai choisi un ...