https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2016-09/annexe_7_-_trier_-_classer_-_ranger.pdf
https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/3n3_1563442701806-pdf
http://www.fondation-lamap.org/sites/default/files/upload/media/minisites/projet_biodiversite/enseignants/module/3-seance-1-4.pdf
http://maternelle27.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/foad_02_ranger_classer_trier.pdf
Fin de cycle 3 : distinguer trier/ranger/classer. Comprendre que ce sont les humains qui classent et que toute classification a un « cahier de charges
Le but de cet article1 est de discuter dans une première partie les termes et les notions de la trilogie traditionnelle ranger-trier-classer pour proposer de la
Annexe 20 – Trier – Ranger - Classer. Le groupe départemental Sciences et Technologie du Vaucluse. Isabelle Montalon – IEN Mission Sciences et Technologie.
Trier ranger
Ranger. Organiser selon un ordre croissant ou décroissant. La taille : ranger du plus grand au plus petit. Classer. Établir des relations entre objets sur la
Apport scientifique sur trier ranger