Pour une unité d'apprentissage d'une dizaine de séances dans l'activité « course longue ». 3 grandes étapes sont successivement abordées :.
Les situations du module. Situation de référence. Situation d'apprentissage. Atelier d'apprentissage. Présentation de l'activité : course longue cycle 3.
UNITE D'APPRENTISSAGE CYCLE 3. Entrer dans l'activité. Situations globales. Découvrir et comprendre l'activité plaisir d'agir
EPS au cycle 3. Séquences d'apprentissage pour valoriser les progrès. Course longue. Badminton. Pétéca. Danse. Ultimate. Kin-ball. Balle ovale.
Cycle : 3. Niveau : CM. Champ disciplinaire. Education Physique et Sportive. Titre de la séquence : Courir longtemps. Nombre de séances prévues :.
Différencier course longue et sprint; courir d'abord 3' puis 6' en découverte. d'une unité de référence ... Objectifs d'apprentissage cycle 3. Capacités.
« d'endurance » caractérisées par une allure régulière plutôt lente sur une longue distance. En conséquence les efforts proposés aux élèves à l'école primaire
Répartir son effort pour courir de plus en plus longtemps. 1 Rappel situation Contrat Temps ; retour sur résultats séance 3. 2 La locomotive. 3 Contrat Temps. 4
« d'endurance » caractérisées par une allure régulière plutôt lente sur une longue distance. En conséquence les efforts proposés aux élèves à l'école primaire
Cycle 3. Courir irrégulièrement. Courir en tenant deux allures de course le niveau de réponse des élèves pour organiser l'unité d'apprentissage.
Atelier d'apprentissage Présentation de l'activité : course longue cycle 3 Situations de référence initiale - finale "Réaliser son contrat
UNITE D'APPRENTISSAGE CYCLE 3 Entrer dans l'activité Situations globales Découvrir et comprendre l'activité plaisir d'agir de
Module d'apprentissage Course en durée Cycle 3 Présentation Objectifs : - Réaliser une performance que l'on peut mesurer : o Courir en un temps donné la
Cycle : 3 Niveau : CM Champ disciplinaire Education Physique et Sportive Titre de la séquence : Courir longtemps Nombre de séances prévues :
À travers ce module d'apprentissage nous aimerions témoigner d'une approche différente de l'activité course longue fréquemment proposée à l'école élémentaire
Pour introduire cette 2ème partie de l'unité d'apprentissage on va demander à chacun de choisir une allure de course longue de 6 à 11 km/h selon ses sensations
Pour une unité d'apprentissage d'une dizaine de séances dans l'activité « course longue » 3 grandes étapes sont successivement abordées :
3 La course longue ______ 1 Pratique de la course : La course de vitesse La course de résistance La course d'endurance Courir le plus vite possible
6 / 6 » ATHLÉTISME COURSE LONGUE UA n°3 cycle3 La connaissance préalable de la présentation des unités d'apprentissage est nécessaire à leur utilisation
Unité d'apprentissage ? Séances EPS d'un maximum de 30 minutes 3 à 4 fois/semaine Chaque séance sera organisée autour d'un temps d'action associé à un