Arts plastiques - Primaire
enseignement approprié. La formation en arts plastiques dans une perspective d'évolution continue tout le long du primaire
Progression des apprentissages - Arts plastiques - Primaire
24 août 2009 que deux des quatre disciplines artistiques (art dramatique arts plastiques
Arts plastiques - Secondaire - Premier cycle
le plan social économique et artistique. Le programme d'arts plastiques du premier cycle du secon- daire s'inscrit dans la continuité de celui du primaire.
Arts plastiques - Deuxième cycle - Secondaire
de disciplines : l'art dramatique les arts plastiques
Cadre dévaluation - Arts plastiques - Primaire
21 avr. 2011 Réaliser des créations plastiques médiatiques. 4. Apprécier des œuvres d'art des objets culturels du patrimoine artistique
Programme de formation de lécole québécoise - Version approuvée
de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire gestuelle folklore d'ici et d'ailleurs); les arts plastiques (ex: modelage
Programme de formation de lécole québécoise - Version approuvée
La formation en arts plastiques dans une perspective d'évolution continue tout le long du primaire
Programme de formation de lécole québécoise
Le programme d'arts plastiques du premier cycle du secon- daire s'inscrit dans la continuité de celui du primaire. Il prend également appui sur les
Progression des apprentissages - Arts plastiques - Secondaire
20 août 2010 P : La lettre P correspond à certaines connaissances du programme d'arts plastiques du primaire qui doivent être approfondies ou mises en ...
Programme de formation de lécole québécoise - Version approuvée
ficité disciplinaire cependant
Arts plastiques - Primaire - Q?ca
La formation en arts plastiques dans une perspective d’évolution continue tout le long du primairealphabétise visuellement l’élève développe son potentiel créateur au regard du monde visuel et ses habiletés à symboliser à exprimer et à communiquer par le biais de l’image
Arts plastiques - Q?ca
Arts plastiques - Q? ca
Précision sur la modification des attentes liées aux
CD2 :Réaliser des création plastiques médiatiques CD3 :Apprécier des œuvres d’art des objets culturels du patrimoine artistique des images médiatiques ses réalisations et celles de ses camarades CRITÈRES DU CADRE D’ÉVALUATION CD1 - Réaliser des création plastiques personnelles CD2 - Réaliser des création plastiques médiatiques
Qu'est-ce que la formation en arts plastiques ?
La formation en arts plastiques, dans une perspective d’évolution continue tout le long du primaire, alphabétise visuellement l’élève, développe son potentiel créateur au regard du monde visuel et ses habiletés à symboliser, à exprimer et à communiquer par le biais de l’image. Présentation de la discipline Domaine des artsArts plastiques211
Pourquoi les arts plastiques sont-ils importants ?
À la fois expression d’une pensée et matérialisation d’une réalité socioculturelle, les arts plastiques permet- tent de concrétiser, à des fins d’expression, de communi- cation et de création, des images dans la matière à partir de savoir-faire qui varient selon les lieux et les époques.
Quels sont les avantages de la formation en arts plastiques dans l’école québécoise ?
La formation en arts plastiques contribue ainsi, de façon particulière, aux visées du Programme de formation de l’école québécoise. Le programme d’arts plastiques fait partie de l’ensemble plus vaste que constitue le Programme de formation.
Quels sont les liens entre les arts plastiques et les autres disciplines du domaine des arts ?
Les arts plastiques recèlent un grand potentiel de liens avec les autres disciplines du domaine des arts du fait qu’elles partagent une même dynamique de création et des compé- tences similaires. Des liens interdisciplinaires peuvent aussi être établis avec chacun des autres domaines du Pro- gramme de formation.
